苏娜
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 供职机构：华东理工大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 跨学科培养工程硕士生的意义、问题与对策被引量：1
- 2011年
- 跨学科培养工程硕士是工程硕士教育中普遍存在的现象。本文通过设计调查问卷,针对培养单位工程领域负责人与在读工程硕士研究生进行问卷调查,发现跨学科培养工程硕士生适应了现代科学技术综合化发展的趋势,回应了经济社会对复合型人才的需要。跨学科培养工程硕士也存在着课程学习阶段和论文阶段工作困难的问题。提高生源质量、完善课程体系、加强校内外导师指导力度,与构建多学科学术交流平台是提高跨学科培养工程硕士研究生质量的关键。
- 王燕春苏娜宋恭华
- 关键词：工程硕士跨学科
- 基于信息化管理的实践教学体系构建
- 2013年
- 本文首先阐述了实践教学体系的构建,并在规范化、制度化基础上,给出了信息管理系统的需求,确定了信息化管理系统的总体架构和主要功能。该系统的使用,提高了管理效率,同时具备了监督功能,保证了培养质量,取得了较好的效果。
- 王雪红苏娜黄声刘爱伦
- 关键词：实践教学
- 跨学科工程硕士研究生培养调研分析
- 2011年
- 本文结合问卷调查的统计数据,介绍了全国非全日制工程硕士研究生中跨学科报考和录取情况,分析了跨学科工程硕士研究生培养中存在的问题,指出了招收培养跨学科研究生的必要性。
- 苏娜王燕春宋恭华
- 关键词：工程硕士跨学科
- 强化特色,积极创新,促进工程硕士教育科学发展被引量：1
- 2012年
- 在工程硕士教育发展中,学校通过完善管理机制,加强制度建设,为工程硕士教育发展提供组织制度保证;通过创新培养模式,克服对工学研究生教育的路径依赖,不断强化工程硕士教育的特色;通过明确发展战略,严格质量管理,保障了工程硕士培养质量,从而实现了工程硕士教育的科学发展。
- 刘爱伦姜尔林苏娜林嘉平
- 关键词：工程硕士
- 全日制专业学位硕士实践教学培养现状调查研究被引量：1
- 2017年
- 本文以华东理工大学全日制专业学位研究生为调查对象,就全日制专业学位研究生的实践教学环节进行问卷调查,并基于问卷调查的数据对全日制专业学位研究生实践教学培养的现状及存在的问题进行了分析,为提高实践教学质量提出如下对策与建议:争取政策扶持实现校企双赢,促进实践教学基地可持续发展;优化校企实践教学管理方法,鼓励各基地结合自身特色差异化发展;组建实践导向的教学团队,提高专业学位论文与实践教学的关联性。
- 黄声栾伟玲苏娜
- 关键词：全日制专业学位实践教学
