孙颖
- 作品数：1 被引量：6H指数：1
- 供职机构：北京中医药大学护理学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于Blackboard平台的《护理学基础》课程教学实践与成效被引量：6
- 2017年
- 目的 探讨Blackboard平台在《护理学基础》课程教学中的应用效果及学生在Blackboard平台应用中的真实体验.方法 2015年9月—2016年1月,选取北京中医药大学护理学院护理本科护生,采用历史对照研究方法进行《护理学基础》课程教学,其中2013级121名护生为试验组,采用传统课堂教学和Blackboard平台教学相结合的教学方法;2012级130名护生为对照组,采用传统课堂教学方法.课程结束后,对两组护生的理论知识和操作技能进行考核评价;采用自编问卷对试验组的教学效果进行评价,并采用目的性抽样方法进行半结构式访谈.结果 试验组课程理论成绩为（76.74±8.6）分,对照组为（73.09±8.11）分,两组比较差异有统计学意义（t=-3.44,P〈0.05）;试验组的操作成绩为92.00（90.00,93.00）分,对照组为92.00（89.00,93.00）分,两组的比较差异无统计学意义（Z=0.41,P〉0.05）.试验组护生对Blackboard平台教学满意度较高,90.68%认为有助于调动学习积极性,更好地掌握课堂所学内容占95.76%、能提高本课程的教学效果占97.46%.半结构式访谈显示,护生认为Blackboard平台教学对其学习有帮助、使其与老师的互动更加方便.结论 开展基于Blackboard平台的《护理学基础》课程的教学实践,可调动护生的学习兴趣,取得了良好的学习效果和教学效果,护生对该教学模式比较满意,未来需及时更新和完善Blackboard平台教学模式.
- 周俊苏春香岳树锦孙颖乔雪杨晓玮
- 关键词：BLACKBOARD网络教学平台护理学基础教学模式
