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王欣

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：浙江农林大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇言传
  • 1篇言传身教
  • 1篇身教
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学设计
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程
  • 1篇教学积极性
  • 1篇教学设计
  • 1篇参与课堂

机构

  • 1篇浙江农林大学

作者

  • 1篇洪苗
  • 1篇王欣

传媒

  • 1篇中国高等教育

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
用“双向型”激发学生参与课堂教学积极性被引量：2
2015年
双向型教学的重要环节是通过课堂教学设计，让学生积极参与互动．并引导学生提出自己的见解。 关注教学过程中教师的言传身教对于学生学习的影响．以教师富有情感的讲述，拉近师生之间的距离，使课堂教学得以拓展。 基于“双向型教学”的课堂改革过程，需要充分获取课程教学反馈．以进一步提高教学质量．
洪苗王欣
关键词：课堂教学设计教学积极性言传身教教学过程
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共1页<1>
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