刘柳
- 作品数：3 被引量：40H指数：2
- 供职机构：湖北大学教育学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 虚拟仿真实训系统学习行为意向影响因素研究——以企业运营虚拟仿真实训系统为例被引量：34
- 2019年
- 本研究基于V-Learning构建了包含临场感、感知有用性等7个潜变量的虚拟仿真实训系统学习行为意向影响因素模型,提出了15个变量关系的研究假设,研发了测量7个潜变量、34个观测变量态度水平的李克特(Likert)量表,以湖北某应用型高校经济管理类专业、参加企业运营虚拟仿真实训系统学习的666名学生为调研对象,收集整理了359份有效调查问卷。研究工具采用SPSS22.0、AMOS24.0,通过信度、效度及结构方程模型分析方法检测了问卷测量变量和构念潜变量的收敛性和区分度,验证了结构方程模型的可靠性和稳定性,对研究模型中潜变量相关关系进行了假设检验和标准化效用分析。验证了临场感、感知有用性对学生"学习行为意向"存在显著正向影响等多项研究假设,提出了"高校应筹建各类虚拟仿真实验实训中心"等建议,目的是探寻"提升高校学生参加虚拟仿真实训系统学习行为意愿和实训教学效果"的路径和方法。
- 杨兵刘柳朱晓钢Tiong-Thye Goh
- 关键词：TAM模型临场感自我效能感SEM分析实验实训教学
- 虚拟现实技术在教育领域研究分析被引量：5
- 2017年
- 通过对CNKI数据库收录的相关文献进行检索,运用文献计量学的方法,分别从年份发文趋势、文献来源、研究内容以及研究成熟度关系四个方面进行分析,得出国内研究者对虚拟现实技术在教育理论与教育管理领域的应用研究还处于起步阶段、文献来源单一、研究领域集中在高校、研究成熟度低、进一步研究空间大等结论,虚拟现实技术在教育理论与教育管理领域中的应用研究方兴未艾。
- 刘柳杨旸谢亚霓
- 关键词：虚拟现实技术教育理论教育管理
- 基于App Inventor的幼儿情绪认知教学系统设计与实现被引量：1
- 2017年
- 基于App Inventor平台,设计并测试幼儿情绪认知教学系统,旨在探讨该系统对于提升幼儿情绪认知和理解水平的有效性。采用对比实验法,对象是幼儿,实验分为实验组和对照组,实验组采用该系统,对照组采用该系统截图彩印绘本,并根据教学与否分别进行前测实验、后测实验,最后询问调查幼儿对该系统偏好。结果表明:该系统能显著提高幼儿情绪认知成绩。
- 邢简刘柳
- 关键词：APP教学系统
