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陈汶

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：天水市第三中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 2篇高中语文
  • 1篇有效提问
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇四世同堂
  • 1篇提问
  • 1篇文化
  • 1篇文教
  • 1篇骆驼祥子
  • 1篇教学资源
  • 1篇教育
  • 1篇教育资源
  • 1篇课堂提问
  • 1篇课堂有效
  • 1篇课堂有效提问
  • 1篇老舍

机构

  • 3篇天水市第三中...

作者

  • 3篇陈汶

传媒

  • 1篇甘肃教育
  • 1篇文化产业
  • 1篇中学生作文指...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2017
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
谈老舍部分作品中的“城与人”
2017年
一、《骆驼祥子》中的“城与人” “祥子不仅是一个人，而是一群干苦力的弟兄们的典型。”祥子本是为了追寻更好的生活来到城市里，他给自己设定了一个目标和梦想，一个可以在城市通过自己的努力就实现的简单淳朴的梦想，为此他“苦心奋斗。然而城市又无情地撕碎了他的梦，沉重的打击和欲望的罗网，使他离自己渐行渐远，最终改变了模样。”
陈汶
关键词：老舍《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》
高中语文课堂有效提问的设计与实施
2022年
课堂提问是教师与高中生之间交流信息、 思想、 情感与认知的有效媒介, 承载着教师的匠心之慧、 技人之巧以及能人之妙, 因而能为高中生输送源源不断的科学指导与精心启迪。 教师应积极探究语文课堂上高效化提问的重要价值、 实施特点、 设计原则以及实施方法, 助力高中生的语文认知与素养提升。 教师科学探究语文课堂上提问环节的最优化实施方案, 不仅有助于实现高中生的全面发展, 还能够积极践行科学育人观, 实现教师主导作用与高中生主体作用在语文课堂上的融合发展。
陈汶
关键词：语文教学课堂提问高中生教师
传统文化在高中语文课堂中的渗透路径被引量：1
2021年
传统文化历经数千年的文化积淀、历史洗礼而逐渐成为一种宝贵的教育资源,因而能够成为语文教学的重要资源。文章首先阐述传统文化应用于语文教学的重要性,然后详细论述传统文化在语文课堂中的渗透路径:传统文化在教学氛围、教学内容、教学资源及教学评价中的渗透,最后简要阐释传统文化应用于语文教学的再思考。
陈汶
关键词：教学资源教育资源教学评价高中语文课堂教学氛围
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