马欣悦
- 作品数：13 被引量：123H指数：7
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中阶段教育普职融合:课程改革与制度创新被引量：1
- 2018年
- 推进高中阶段教育普职融合是完善现代职业教育体系、普及高中阶段教育以及实现高中阶段教育多样化发展的重要举措。为加快高中阶段教育普职融合进程,提高普职融合的效果,应以课程改革为载体,完善普通高中生涯教育课程建设、提高劳动技术类课程教学水平;完善职业学校人文素养课程、增设创新创业课程;以制度创新为保障,建立生涯发展中心,形成系统的学生生涯规划与指导体系;建立普职联席会议制度,统筹规划普职融合活动;搭建普职校长交流学习平台,形成教师互动常态机制;逐步改革招生考试制度,拓宽技术技能人才上升空间。
- 柯婧秋汤杰马欣悦
- 关键词：高中阶段教育课程
- 二十一世纪以来我国职业指导研究进展——基于CiteSpace的可视化文献分析被引量：2
- 2017年
- 职业指导日益重要,我们需要吸取前人的智慧,了解职业指导整体研究现状,把握职业指导的研究趋势。文章以二十一世纪以来中国知网(CNKI)数据库收录的797篇与职业指导相关的发表在全国中文核心期刊和CSSCI期刊上的篇名中含有"职业指导""职业咨询""生涯咨询""生涯辅导"的论文为研究对象,运用信息可视化软件CiteSpace,以机构共现分析和关键词共现分析为主要研究方法,揭示了我国职业指导的研究热点及发展趋势。
- 马欣悦石伟平
- 关键词：CITESPACE
- 高职现代学徒制学习者心理契约结构的实证研究被引量：3
- 2019年
- 现代学徒制下高职学生的心理契约结构主要包括发展维度、关系维度及交易维度。对学习者的心理契约水平在性别、参加学徒制的时间、薪酬、年级以及专业性质五个背景变量进行差异检验发现,并未存在显著差异。学校及企业在现代学徒制的实施和管理中应注意:建立并优化校企"双导师制";建立现代学徒制的法律与报酬体系;创建和营造良好的人际环境和心理氛围。
- 马欣悦石伟平
- 关键词：高职教育现代学徒制
- 具身认知视角下的职业教育教学策略初探被引量：5
- 2018年
- 具身认知是是指身体在认知过程中发挥关键作用,通过身体的体验及其活动方式形成相应的认知。具身认知理论在职业教育教学中包含使知识现实化、生动化、动态化的涵义,它具有具身性、情境性和生成性等特点。具身认知视角下的职业教育教学应扎根环境、在课堂上构建现实场景及在学习中促进师生对话等。
- 马欣悦
- 关键词：职业教育教学策略
- 职业教育和培训促进NEET族就业的价值与策略被引量：4
- 2019年
- NEET族是指既没有正式工作,也不接受学校教育或培训,必须依靠家庭提供生计的青年群体。这个群体具有就业意愿不高、人力资本不足的特征。通过职业教育和培训,可以促进NEET族提高人力资本、提升培训参与度并且提升培训效能。要促进NEET族就业,就必须构建完备的就业培训与援助体系,为提高NEET族的人力资本打下基础;提供符合个体需求的职业教育和培训内容,激发NEET族群体参与培训的积极性;加强学校劳动教育,职后在岗培训,降低NEET族产生率。
- 马欣悦石伟平
- 关键词：NEET族就业职业教育和培训
- VR/AR技术在职业教育领域的价值逻辑与行动策略被引量：24
- 2017年
- 根据VR/AR技术的内涵特征,找寻VR/AR技术与职业教育的契合点,探寻"互联网+"时代职业教育改革与发展的新方向;在此基础上,从教育行政部门、学校和教师等层面提出了VR/AR技术在职业教育教学领域的应用策略。
- 马欣悦石伟平
- 关键词：职业教育教学应用
- “互联网+”时代新生代农民职业教育培训的政策支持
- 互联网是广受新生代欢迎的传播媒介,利用互联网实现在线学习与现场教学相结合,将是解决未来我国农村"谁来种地"问题的重要路径,也是提高农村经济活力的关键。"互联网+"时代要求具备互联网思维的新型职业农民,而新生代农民将是这一...
- 吕莉敏马欣悦
- 关键词：政府新生代农民新型职业农民职业教育培训
- 文献传递
- 基于新型职业农民培育的农村职业教育供给侧改革被引量：22
- 2017年
- "四化同步"战略的推进、农村土地"三权分置"制度的推行、返乡农民工创业潮的兴起,对我国农村职业教育供给侧改革提供了契机,提出了诉求。在未来,农村职业教育必须以新型职业农民培育为改革的主题和主线。目前农村职业教育发展存在着诸多不适合新型职业农民培育的问题。农村职业教育改革应着力新型职业农民培育,着重农民职业教育培训体系完善,着眼新型职业农民培育制度创新。
- 马建富马欣悦
- 关键词：农村职业教育返乡农民工创业
- 农村留守妇女“脱贫”教育培训策略被引量：8
- 2017年
- 农村留守妇女以从事传统农业的中青年为主,具有文化程度偏低、自主学习意识缺乏等特征,根据农村留守妇女目前的现状,在终身教育视野下,要提升农村妇女生活质量,提高主体意识,促进农村留守妇女的终身学习,就必须强化强化地方政府教育管理职能,提供坚实的终身教育政策与经费保障;拓展、完善有利于留守妇女接受终身教育的农村职业教育与成人教育培训体系;通过补偿教育提升农村留守妇女的科学文化素养。
- 马欣悦
- 关键词：农村留守妇女终身教育
- “互联网+”时代新生代农民职业教育培训的政策支持被引量：14
- 2018年
- "互联网+"时代要求具备互联网思维与掌握相应技能的新型职业农民,新生代农民将是这一时代新型职业农民的主体。但是,要在农业领域实现"互联网+教育培训"的美好愿景还面临着农村网络技术人才匮乏、基础设施建设欠缺、信息服务市场化运作机制滞后、网络信息平台不健全等挑战,因此,各级政府应该强化自身职能,根据网络教育培训的特征、我国农村发展实际、新生代农民的特点以及职业教育培训的需求,加强农村网络基础设施建设、创新网络教育培训政策、加强网络教育培训监管,建立多元网络教育培训投入机制,为实现新生代农民"互联网+教育培训"构筑新优势和新动能。
- 吕莉敏马欣悦
- 关键词：新生代农民新型职业农民职业教育培训
