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梁翠香

作品数:8 被引量:9H指数:2
供职机构:广东石油化工学院更多>>
发文基金:广东省高等教育教学改革项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术矿业工程水利工程更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 4篇专利

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇矿业工程
  • 1篇水利工程

主题

  • 3篇思政
  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇微尺度
  • 2篇流体
  • 2篇课程教学
  • 2篇教学改革
  • 1篇导杆
  • 1篇导杆机构
  • 1篇导流板
  • 1篇调压阀
  • 1篇调整装置
  • 1篇端面
  • 1篇形变
  • 1篇应力
  • 1篇预应力
  • 1篇张拉装置
  • 1篇数值模拟
  • 1篇套筒
  • 1篇瓦斯

机构

  • 8篇广东石油化工...

作者

  • 8篇梁翠香
  • 3篇李明瑛
  • 1篇展勤建
  • 1篇张磊

传媒

  • 2篇高教学刊
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇广东石油化工...

年份

  • 1篇2025
  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2017
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
一种用于施加材料预应力的张拉装置
本发明公开了一种用于施加材料预应力的张拉装置,涉及金属材料加工技术领域,包括工作台和材料升降机构,所述材料升降机构设置在所述工作台的内腔中,所述材料升降机构的顶端位于所述工作台的顶端端面两侧,所述材料升降机构用于实现被处...
刘恂梁翠香南景富
一种微尺度流动换热高精度集成测试装置
本发明公开了一种微尺度流动换热高精度集成测试装置,涉及微尺度流动换热测试技术领域,解决了现有的微尺度流动换热测试装置通常难以对微尺度流动换热器流体在不同位置的温度及流速进行高精度的测试,且难以对不同板片长度的情况下的流体...
邓曙艳梁翠香李明瑛
微流控系统及其微流控流体驱动装置
本发明公开了微流控系统及其微流控流体驱动装置,涉及微流控系统领域,微流控流体驱动装置包括调压阀,所述调压阀一端固定设有加压管,调压阀能够控制加压管的气压,所述调压阀另一端固定设有储气舱,所述储气舱顶部设有临时加压组件,所...
邓曙艳梁翠香李明瑛
基于目标问题导向的“材料力学”课程教学创新被引量:6
2022年
文章基于目标问题导向式课程教学理念,对“材料力学”课程开展教学创新,把信息技术与教育教学深度融合,提出了目标问题导向的翻转课堂教学模式,将案例教学法贯穿于整个教学环节,将思政元素有机融入教学全过程,兼顾知识学习、能力发展和价值引领,将素质教育、工程教育和创新教育结合起来,培养学生的工程意识和解决问题的能力。
于月民刘宝良梁翠香
关键词:案例教学
一种用于微尺度流动中流道流向控制的总阀装置及控制方法
本发明公开了一种用于微尺度流动中流道流向控制的总阀装置及控制方法,涉及流道流向控制技术领域,解决了微尺度流动中,难以根据微尺度流通管数量来调整装置可控制的流道数量,且装置难以对每一个维持度流通管的水流流向进行控制的问题。...
邓曙艳梁翠香李明瑛
煤层瓦斯抽采钻孔封孔工艺对比分析与实践被引量:1
2017年
利用FLAC^(3D)模拟巷道围岩松动范围,确定煤层瓦斯抽采钻孔封孔深度;继而利用不同封孔工艺在同一煤层相邻区域实施封孔工艺试验。通过现场实验实测,进行瓦斯抽采参数分析,根据不同工艺成孔的抽采浓度,分析其随时间的变化关系,确定合理有效的封孔参数。
展勤建梁翠香张磊
关键词:数值模拟封孔工艺
基于GPBL+CBL教学模式的材料力学课程教学改革
2025年
基于目标问题的案例教学模式(GPBL+CBL)可以解决传统材料力学课程中存在的问题。传统的材料力学课程教学与工程实际相脱节,学生工程意识和解决问题的能力培养欠缺。GPBL+CBL教学模式将传统课堂进行翻转,形成以目标问题为导向,以工程案例为载体的能力培养教学模式。该文介绍实施GPBL+CBL的方法与举措。以材料力学课程的压杆稳定授课内容为例,介绍GPBL+CBL的具体实施过程。教学实践研究表明,GPBL+CBL可提高学生的课堂参与度,提升解决问题的能力,实现课程教学有效的教和促进学生有效的学。
于月民刘宝良盖芳芳梁翠香
关键词:CBL教学模式教学实践
基于目标问题的材料力学教学改革被引量:2
2022年
目标问题教学法是以学生为中心,以目标问题为导向的教学方式,兼顾知识学习、能力发展和价值引领,将素质教育、工程教育和创新教育结合起来,提升学生解决工程实际问题的能力。以村料力学课程教学为例,对基于目标问题的教学改革进行探索,并在实际教学中取得较为理想的效果。
于月民南景富刘宝良盖芳芳梁翠香
关键词:教学改革
共1页<1>
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