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高敏

作品数：3 被引量：12H指数：1
供职机构：辽宁师范大学心理学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教

主题

  • 1篇默读
  • 1篇词频
  • 1篇词性

机构

  • 2篇辽宁师范大学

作者

  • 2篇高敏
  • 1篇隋雪
  • 1篇孟丽婷

传媒

  • 1篇辽宁师范大学...
  • 1篇心理科学进展

年份

  • 2篇2016
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
具体性效应中的词性和词频作用探析被引量：1
2016年
以中文双字词为实验材料,运用ERP技术实时记录脑电指标,从词汇单独呈现的方式来探析具体性效应中词性和词频的作用。结果发现:名词和动词、高频和低频加工的分离均出现在刺激呈现后的早期阶段。词性(名词和动词)与词汇类型(具体词和抽象词)是两个独立的变量,即词性不影响具体性效应的加工。低频词汇发生了具体性效应,频率(高频和低频)与词汇类型(具体词和抽象词)是两个相互联系的变量,即词汇频率影响具体性效应的加工。
隋雪高敏孟丽婷马英雪
关键词：词性
出声阅读和默读之间的差异被引量：11
2016年
阅读有两种基本模式:默读和出声阅读。文章从三个方面总结了两种阅读模式差异的研究成果:(1)不同阅读模式下阅读的行为差异;(2)不同阅读模式下阅读的认知机制差异;(3)不同阅读模式下阅读的脑机制差异。在此基础上,文章提出了未来研究需要解决的问题:(1)出声阅读向默读转变的具体阶段;(2)两种阅读模式发展过程中眼动行为的差异;(3)语音和背景音乐对两种阅读模式下阅读的影响;(4)两种阅读模式下儿童的脑机制差异等。
高敏徐迩嘉任桂琴隋雪
关键词：默读
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共1页<1>
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