您的位置: 专家智库 > >

胡晓蒙

作品数:4 被引量:29H指数:4
供职机构:南华大学护理学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅重点项目湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇护士
  • 1篇带教
  • 1篇带教能力
  • 1篇血栓
  • 1篇血栓栓塞
  • 1篇血栓栓塞症
  • 1篇疫苗
  • 1篇知识
  • 1篇置管
  • 1篇人乳
  • 1篇人乳头瘤
  • 1篇人乳头瘤病毒
  • 1篇乳头
  • 1篇乳头瘤
  • 1篇乳头瘤病毒
  • 1篇栓塞症
  • 1篇女护士
  • 1篇中心静脉
  • 1篇中心静脉置管
  • 1篇肿瘤

机构

  • 4篇南华大学
  • 1篇广州医科大学

作者

  • 4篇胡晓蒙
  • 2篇万艳平
  • 1篇王蓉
  • 1篇尹心红
  • 1篇王志敏
  • 1篇赵碧霞
  • 1篇谢丽霞

传媒

  • 1篇中国公共卫生
  • 1篇齐鲁护理杂志
  • 1篇当代护士(中...
  • 1篇当代护士(下...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
衡阳三级甲等医院女护士对HPV疫苗相关知识态度及行为现状调查被引量:12
2018年
目的了解湖南省衡阳市三级甲等医院女护士人乳头瘤病毒(HPV)疫苗相关知识、态度和行为现状,为疫苗推广使用提供研究依据。方法 2017年11—12月采取便利抽样法随机抽取衡阳市某三级甲等医院286名女护士进行问卷调查。结果在286名护士中,所有护士都知道宫颈癌和HPV,护士对HPV认知水平与其所在科室相关,妇产科和肿瘤科护士HPV认知水平显著高于其他科室护士(P <0.05);182名(63.7%)护士听说过HPV疫苗,妇产科护士疫苗认知水平高于其他科室护士(χ~2=12.724,P=0.026);137名(48.0%)护士选择从网络中获取疫苗信息;252名(88.1%)护士愿意接种疫苗,20名(7.0%)护士完成疫苗第1剂接种;不愿意接种疫苗的原因是担心疫苗的安全性和价格。结论为了提高HPV疫苗接受度,应该发挥护士的积极作用,同时开展针对性健康教育,提高护士整体认知水平。
唐桂丹赵碧霞胡晓蒙赵青兰李夕然万艳平
关键词:人乳头瘤病毒疫苗护士
内科住院癌症患者静脉血栓栓塞症认知现状及影响因素分析被引量:5
2020年
目的:探讨内科住院癌症患者对静脉血栓栓塞症(VTE)认知现状,并分析其影响因素。方法:采用便利抽样法,选取2018年8月10日~11月10日在某综合三级甲等医院内科病房住院的癌症患者220例,使用中文版VTE认知情况调查问卷评估患者VTE认知现状并分析其影响因素。结果:本组患者认知深静脉血栓形成(DVT)、肺血栓栓塞症(PE)和血栓形成等健康状况者分别为55例(28.8%)、79例(41.4%)和97例(50.8%),知晓DVT和PE临床表现者分别为40例(20.9%)、54例(28.3%);是否留置PICC、受教育程度是内科住院癌症患者对VTE认知的影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论:内科住院癌症患者对VTE认知不足,其认知情况与是否留置PICC、受教育程度有关。因此,医务人员需结合患者的社会背景及VTE认知具体情况,有针对性地进行健康教育,提高患者VTE认知度,从而预防VTE发生。
李云鹂王蓉唐桂丹胡晓蒙龙华万艳平
关键词:内科癌症住院患者静脉血栓栓塞症
肿瘤患者PICC自我管理与自我效能现状分析被引量:6
2019年
目的调查分析肿瘤患者PICC自我管理能力与自我效能水平现状及其影响因素,为后续干预方法研究奠定基础。方法采用《一般自我效能量表(GSES)》和《肿瘤患者PICC自我管理能力调查问卷(CPPSM)》,调查衡阳市某三级甲等医院119名PICC肿瘤患者。结果肿瘤患者PICC自我管理能力总分为(146.17±13.40)分,其中63.9%处于中上水平;自我效能水平总分为(28.91±6.67)分,处于中等水平。肿瘤患者PICC自我管理能力影响因素为文化程度、自我效能与疾病类型,自我效能水平影响因素为年龄与经济状况。结论护理人员应重视患者的自我效能、文化程度以及肿瘤类型,并以自我效能理论为指导,根据患者的年龄和经济状况,有针对性地制定肿瘤患者PICC自我管理干预措施,以提升患者自我效能水平,最终提高PICC患者自我管理能力。
胡晓蒙徐丽丽唐桂丹李云鹂尹心红
关键词:肿瘤自我管理自我效能
本科护士带教能力与角色压力的相关性分析被引量:6
2017年
目的调查目前临床本科护士带教能力及角色压力现状,探讨临床本科护士带教能力与角色压力的关系。方法采用一般资料问卷、本科护理临床带教老师教学能力问卷及临床护理教师角色压力量表对湖南省某地区四所三级甲等医院的132名本科护理带教老师进行调查。结果本科护理临床带教老师教学能力均分为(2.97±0.42)分,角色压力均分为(2.91±0.40)分,两者各维度及总均分都呈正相关性(P<0.05)。结论医院应当加强护士对带教能力与角色压力相关性的认识,根据其影响因素积极开展规范化带教培训。
尹心红胡晓蒙许文缘谢丽霞王志敏
关键词:本科护士带教能力角色压力
共1页<1>
聚类工具0