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梁韶华

作品数：5 被引量：5H指数：1
供职机构：新乡师范高等专科学校中文系更多>>
相关领域：语言文字艺术政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 4篇写作
  • 4篇写作教学
  • 4篇教学
  • 1篇演讲
  • 1篇演讲稿
  • 1篇人性
  • 1篇人性化
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇思维
  • 1篇思维方法
  • 1篇思维能力
  • 1篇评语
  • 1篇评语写作
  • 1篇作文
  • 1篇作文评语
  • 1篇习作
  • 1篇习作实践
  • 1篇写作思维
  • 1篇写作思维能力

机构

  • 4篇新乡师范高等...

作者

  • 4篇梁韶华

传媒

  • 3篇新乡师范高等...
  • 1篇新乡教育学院...

年份

  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2000
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
演讲稿的可变性结构及其功能被引量：1
2005年
演讲的环境因素必然影响演讲稿的结构变化。演讲者上场次序的不同,所面对的现场气氛相异,所应对的突发情况有别,这些都要求演讲稿具有可变性结构。坚持演讲稿结构可变性的客观要求,才能强化演讲教学效果和演讲稿的实用性。
梁韶华
关键词：写作教学演讲稿
论培养和提高师范生写作思维能力的环节
2000年
本文对如何培养和提高师专中文专业生写作思维能力的问题进行了探讨，主张在写作教学中教师必须把握好四个环节：一是明确思维特点，讲授思维方法；二是抓住写作理论课堂，引导学生走上科学思想轨道；三是加大文章赏折力度，锻炼科学思维能力；四是抓好习作实践，提高学生写作思维能力。
梁韶华
关键词：写作教学写作思维能力思维方法习作实践
关于强化广告创作人性化的思考被引量：1
2005年
广告创作必须更加注重强化其人性化.坚持与诉求对象保持平等原则,尊重实际并使广告更加生活化,增强广告的生动性和趣味性,是实现强化广告创作人性化目标和满足诉求对象需求的至关重要的手段.
梁韶华
关键词：写作教学广告创作人性化
谈作文评语写作的个性化途径被引量：3
2004年
作文评语写作应当从模式化走向个性化。坚持“以人为本”的评语写作教学理念，坚持因人因文的评语撰写原则，坚持评语写作的特殊性原理，是真正实现其个性化目标的有效途径。
梁韶华
关键词：写作教学作文评语个性化
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