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药学专业波谱解析课程教学方法研究被引量：4: 2017年; 波谱解析课程是利用波谱手段解析化合物结构的一门课程,是药学专业较难学的课程之一。该门课程与仪器分析、药物化学、有机化学、物理化学等课程相互渗透及融合,其课程教学在培养医药人才的应用技能及创新能力方面起到独特的作用。在课程的教学实践中,从激发学习兴趣、优化教学内容、多媒体教学、运用多种教学方式、优化考核体系等方面进行探讨与总结,提高教学效果。通过本门课程的教学,培养学生分析问题和解决问题的能力。; 韦柳斌石灵高廖娜张艺; 关键词：波谱解析教学方法

大比例竹浆抄造轻型纸被引量：1: 2019年; 以书刊胶版印刷纸基本生产工艺为基础,通过调整浆料配比、填料用量,并改变打浆工艺、抄造工艺,研究大比例竹浆抄造轻型纸的可行性,并讨论了生产过程中影响轻型纸松厚度、不透明度、表面强度等的各种因素。结果表明:以全漂白化竹浆和化机浆按(55~60):(45~40)浆料比,添加适量的辅料,在合适的打浆工艺和抄造工艺技术条件下,可生产出合格的轻型纸。; 蒙衍强覃健红石灵高; 关键词：轻型纸松厚度不透明度

减压内部沸腾法提取银杏总黄酮的工艺研究被引量：9: 2012年; [目的]研究银杏叶中银杏总黄酮的提取方法。[方法]采用减压内部沸腾法,对银杏叶粉末进行解吸和提取,考察了解吸和提取中各因素对提取率的影响,优选出最佳解吸和提取条件,并与传统提取方法进行比较。[结果]优选的最佳解吸条件为:解吸剂为浓度80%乙醇,解吸时间20 min,解吸剂用量15 ml;最佳提取工艺为:提取压力为0.067 MPa,提取温度为60℃,提取剂为浓度30%乙醇,提取2次,每次5 min;在此条件下,银杏总黄酮的提取提取率为2.55%。与传统的乙醇提取方法比较,温度降低了20℃,提取速度快了11倍,乙醇用量减少了2倍,提取液色素、杂质含量少,并可以直接上柱,银杏总黄酮的纯度达29.8%,具有明显的优势。[结论]该方法节约、快速、有效,可用于银杏叶中银杏总黄酮的提取。; 石灵高韦藤幼; 关键词：银杏总黄酮

银杏总黄酮减压内部沸腾法提取及分离工艺研究: 对叶类中草药有效成分进行传统工艺提取时，由于叶类中草药色素杂质含量较高，色素溶出量多，致使提取液澄明度较差，一般需要繁复的脱色除杂处理，进行醇提水沉或者石油醚萃取处理后才能进行下一步精制工艺，这不利于后续的分离纯化处理，...; 石灵高; 关键词：银杏总黄酮中草药

山梨猕猴桃根化学成分及细胞毒活性研究被引量：3: 2017年; 探究山梨猕猴桃Actinidia rufa根的化学成分。采用葡聚糖凝胶色谱法、薄层色谱硅胶色谱法、高效液相色谱法等方法分离得到9个化合物,鉴定为:2α,3β,19α,23,24-五羟基乌苏-12-烯-28-O-β-D-吡喃葡萄糖苷(1)、2α,3α,19α,24-四羟基乌苏-12-烯-28-O-β-D-吡喃葡萄糖苷(2)、2α,3α,24-三羟基乌苏-12-烯-28-酸(3)、2α,3α,24-三羟基齐墩果-12-烯-28-酸(4)、2α,3α,23,24-四羟基乌苏-12-烯-28-酸(5)、2α,3β,23,24-四羟基乌苏-12-烯-28-酸(6)、2α,3β,23-三羟基乌苏-12-烯-28-酸(7)、2α,3β,23-三羟基乌苏-12,20(30)-二烯-28-酸(8)、2α,3α,24-三羟基乌苏-12,20(30)-二烯-28-酸(9),其中化合物1和2为首次从该属植物中分离得到。细胞毒活性测试结果显示化合物2~4对人卵巢癌细胞株SKVO3和人甲状腺乳头状癌细胞株TPC-1具有强的细胞毒活性(IC50在10.99~16.41μmol·L^(-1)),而化合物3,4对人宫颈癌细胞株He La具有强的细胞毒活性,IC50分别为15.53,13.07μmol·L^(-1)。; 黄初升马思远刘红星陆倩石灵高廖娜韦柳斌; 关键词：猕猴桃属三萜抗肿瘤

药物化学实验课程改革初探被引量：4: 2014年; 药物化学实验是培养药学专业学生应用技能的一门重要课程,通过这门课程的学习,学生的应用技能得到进一步的提高。在传统的实验教学实践中,教师不太注重培养学生的应用技能和创新能力。针对药物化学的学科特点,结合药物化学实验教学过程中存在的问题,对实验教学内容、教辅手段、教学评价等方面进行了探索与思考,目的是为了培养出高技能型和创新型的药学人才。; 韦柳斌冯艺萍廖娜高思杨联敏石灵高; 关键词：药物化学课程改革教学评价

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石灵高