陈会林
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
- 供职机构：西安电子科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 连词“如果”的使用动机被引量：2
- 2014年
- 假设关系是一个拥有众多下位语义关系的语义框架。日语假设复句有众多的语言形式,各形式之间既有相通的用法也有独立的用法。汉语假设复句虽然也存在众多的语言形式,但各形式之间只有文体上的分工,没有语义上的差异。日语是通过切换语言形式、而汉语则是通过音韵操作来表现假设关系复杂的语义关系。也就是说,假设复句下位语义关系间的微妙差异在两语言中是通过不同的手段来表现的。再进一步说,同一连词即使可以出现在不同下位语义关系的汉语假设复句中,该连词的使用动机也是不同的。该文以"如果"为例,通过语音实验证实了上述主张的正确性。
- 陈会林张鹏
- 关键词：汉日对比语言调查语音实验情态
- 工科院校日语专业引入演讲指导课程的可行性——西安电子科技大学日语专业的实践报告
- 2013年
- 工科院校现行的日语演讲指导多是针对少数优秀学生采取"头痛医头,脚痛医脚"的策略,在挖掘学生演讲潜力、激发学生参赛热情以及提高学生学习动机方面存在不足。西安电子科技大学日语专业在口语课堂中引入演讲指导的尝试表明:工科院校的日语学习者也有掌握演讲技能的学习需求,但是,自信心的匮乏和现行演讲指导体制中"精英速成指导"的理念让绝大多数学习者在比赛面前止步。而且,该尝试效果的调查结果表明:在工科院校日语专业本科课程中开设演讲指导课程是可行的,同时也是必要的。
- 陈会林梁高峰
- 关键词：工科院校自律学习
- “大基础日语”课程体系的创建——以西安电子科技大学日语专业教学改革为例被引量：4
- 2015年
- 在"2+α"课程理念下,西安电子科技大学日语系针对日语专业一年级学生进行了"大基础日语"课程体系创建的教学改革尝试。一年的试点结果表明:1.在"大基础日语"课程体系下,各门课程有机结合,提高了教学效果;2.各课程教师之间互动频繁,提升了教学技能;3.日语专业学风极大改善,学生学习热情高涨。
- 陈会林
- 关键词：课程改革教学模式
