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王春刚

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：上海交通大学附属第一人民医院更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇知识技能培训
  • 1篇L系统
  • 1篇PB

机构

  • 1篇华东师范大学
  • 1篇上海市第一人...
  • 1篇香港大学
  • 1篇上海交通大学...

作者

  • 1篇王敏红
  • 1篇金为民
  • 1篇刘军
  • 1篇吴忭
  • 1篇王春刚

传媒

  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
图示PBL系统在临床诊断知识技能培训中的效果研究被引量：2
2014年
目的针对以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）中存在的学生难以系统建构医学知识体系以及难以将知识迁移用于解决新问题的挑战．利用图示工具支持的在线PBL系统，观察其对医学生临床诊断知识技能发展的影响。方法将52名学生平均分为实验组（采用有图示工具支持的在线PBL系统学习）和对照组（采用无图示工具支持的在线PBL系统学习）。学生按照学习系统中的要求，在线完成3个肾病临床病例的诊断分析，并就在线学习体验提供反馈意见。对2组学生的病例1和病例3的在线学习成绩分别采用配对t检验和单因素重复测量方差分析。结果结果显示，实验组有进步[病例1得分（1．47±0．54），病例3得分（2．14±0．55），P=0．015]，而对照组无明显进步[病例1得分（1．57±0．67），病例3得分（1．66±0．49），P=0．234]。学生在线学习的前期（病例1）学习表现和组别因素对后期（病例3）学习表现具有交互作用影响（F=7．266，^-P=0．013）。结论初步表明图示工具支持的在线PBL学习系统能够有效促进医学生临床诊断知识技能发展。
刘军吴忭王敏红金为民王春刚
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