刘惠
- 作品数：6 被引量：0H指数：0
- 供职机构：江苏省沛县湖西中学更多>>
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- 谈感点基础上的主题性阅读
- 2018年
- 主题性阅读是围绕一个主题通过多种途径去聚合所需的阅读材料进行拓展性阅读、思考、评价、研究、表达研究成果的一种阅读方法。主题性阅读可以通过培养学生的感点意识确立主题进行,而通过主题性阅读还可以提升学生的思维品质,让学生体验主题性阅读的妙处。
- 刘惠
- 关键词：提升思维
- 妙用练习,训练学生的思维与写作能力——浅议课后练习的二度开发
- 2012年
- 课后练习是教学工作中的基本环节,也是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,能引导学生关注生活,积极地学习,灵活地学习,有助于培养学生的综合能力。本文主要研究如何通过二度开发练习培养训练学生的思维能力与写作能力。
- 刘惠
- 关键词：二度开发课后练习思维写作
- 理形抽神——解读现代文阅读的金钥匙
- 2016年
- 高考现代文阅读命题往往立足于全文的结构思路及思想内容,因而解答此类考题就必须先整体快速阅读全文,把握全文的结构思路、思想内容。在此基础上,笔者提出以'理形抽神'的方法阅读全文,弄清全文的结构思路及思想内容,再理形抽神地做题,就容易多了。
- 刘惠
- 关键词：答题要领
- 高三作文备考要完成五个积累
- 2012年
- 作文备考需进行思想、情感、素材、技巧、语言等方面的积累。本文就如何进行这五方面的积累作出了初步的思考与尝试。
- 刘惠
- 关键词：作文备考情感素材语言
- 谈语文学习能力的培养
- 2017年
- 学生的学习能力不是老师讲出来、教出来的，而是在老师的引领下，通过不断的、反复的学习实践感悟思考而形成的。这就像游泳，无论教练把动作、规则讲得多到位，而其实真正学会游泳还是自己不断的游摸索出来的，教练的指导只是让学生少走点弯路而已。由此我想，要想让学生学好，就要相机引导让学生动起来，激发他们的学习兴趣，培养他们主动阅读、主动写作、主动研究的学习能力。
- 刘惠
- 关键词：语文学习老师
