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健康教育对首发精神分裂症患者生活满意度的影响研究被引量：5: 2011年; 目的探讨健康教育对精神分裂症患者生活满意度的影响。方法将76例首发精神分裂症随机分为干预组和对照组各38例，两组均采用药物治疗，干预组合并健康教育进行为期1年的随访研究。采用简明精神病量表（BPRS）及生活满意度量表（LSR）分别于入组时及随访结束时进行评估。结果随访结束时，两组BPRS评分均有显著性下降（P〈0．05），但干预组在焦虑抑郁以及缺乏活力等因子改善显著优于对照组（t=5．56，4．63；P〈0．01）；两组LSR总评较入组时均有明显升高（P〈0．05），组间比较显示干预组在热情与冷漠及心境因子评分明显由于对照组（t=2．61，2．54；P〈n05）；患者的生活满意度与起病年龄和治疗前的LSR水平呈正相关，与治疗前BPRS总分呈负相关（P〈n01）。结论精神分裂症患者在接受药物维持治疗的同时给予积极健康教育，能有效改善其阴性症状，提高生活满意度，有助于患者的生理、心理和社会功能的康复，健康教育对于起病年龄小、生活满意度低及精神症状严重的患者尤为重要。; 程晓雯吴瑛江学锋熊祥玉张晨; 关键词：精神分裂症健康教育随访研究精神症状生活满意度

精神病患者攻击行为现状及防范措施的研究进展被引量：1: 2013年; 据报道，由于精神病患者受到精神症状的影响、自知力缺乏，攻击行为的发生率比正常人高出近1倍［1］，是精神病患者住院期间常发生的危险行为之一，给医务工作人员及住院患者生命健康带来很大的威胁。本文通过对精神病患者攻击行为的特征、相关因素和流行病学调查等内容进行回顾，提出了精神病患者攻击行为的防范措施，最大限度地防止或减少攻击行为的发生，降低由攻击造成的严重后果。通过分析，提出一些值得借鉴和参考的自我调节措施，同时也呼吁社会给我们更多的帮助和支持。现综述如下。; 马胤吴瑛; 关键词：精神病

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吴瑛