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刘洋

作品数:7 被引量:82H指数:5
供职机构:上海交通大学医学院更多>>
发文基金:上海市公共卫生体系建设三年行动计划更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇精神分裂症
  • 3篇分裂症
  • 2篇抑郁
  • 2篇抑郁情绪
  • 2篇情绪
  • 2篇焦虑
  • 2篇焦虑抑郁
  • 2篇初中生
  • 1篇心理健康
  • 1篇认知功能训练
  • 1篇少年
  • 1篇少年学生
  • 1篇社区精神分裂...
  • 1篇社区精神分裂...
  • 1篇青少年
  • 1篇青少年学生
  • 1篇情绪特征
  • 1篇重复经颅磁刺...
  • 1篇网络
  • 1篇网络成瘾

机构

  • 7篇上海交通大学
  • 1篇复旦大学
  • 1篇上海市闵行区...
  • 1篇上海市徐汇区...
  • 1篇上海市奉贤区...
  • 1篇上海市长宁区...
  • 1篇上海市黄浦区...

作者

  • 7篇蔡军
  • 7篇刘洋
  • 1篇梁霁
  • 1篇钱序
  • 1篇林益强
  • 1篇陶华
  • 1篇张伟波
  • 1篇钱斌
  • 1篇徐宁
  • 1篇钱青

传媒

  • 3篇中国康复
  • 1篇中国心理卫生...
  • 1篇中国预防医学...
  • 1篇中国医药导报

年份

  • 4篇2017
  • 3篇2016
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
社区精神分裂症患者康复需求的研究现状被引量:12
2017年
精神分裂症是一种病因未明,病程迁延,多呈慢性,且治愈率低,复发率和致残率高,需长期进行治疗和康复的疾病,在任何国家,精神分裂症都被作为重点防治的精神疾病.从20世纪50年代开始,欧美国家掀起了去机构化运动风潮,80%的慢性精神疾病患者回归社区进行康复.
葛聪聪张伟波张琼刘洋蔡军
关键词:精神分裂症康复
上海市初中生心理健康与生活方式的相关性分析
目的:调查上海市初中生的心理健康以及生活方式现状,并探讨二者之间的关系,为开展心理健康教育提供依据。方法:采用7项广泛性焦虑障碍量表(GAD-7)、9项患者健康问卷抑郁症状群量表(PHQ-9)、青少年生活方式量表、青少年...
刘洋张伟波蔡军
关键词:初中生心理健康
青少年学生焦虑抑郁情绪特征与研究现状被引量:16
2016年
近年来,青少年学生焦虑抑郁情绪问题愈加突出。青少年焦虑抑郁情绪影响因素涉及家庭、社会以及个人各个方面,其中性别差异、家庭结构、父母文化水平对青少年焦虑抑郁情绪的影响仍有争议。目前,对青少年焦虑抑郁情绪与生活方式关系进行研究成为新趋势。此外,针对青少年学生焦虑抑郁情绪进行的心理干预技术,呈现出多样化的特点。国内外研究已经证明认知行为治疗、家庭治疗以及人际关系心理治疗等心理干预技术具有较好的效果。
刘洋张伟波蔡军
关键词:青少年学生焦虑情绪抑郁情绪
上海市初中生网络成瘾流行现状与网络行为特征相关性研究被引量:10
2017年
目的了解上海市初中生网络成瘾流行现状与网络行为特征间的相关性,为有关部门制定防控青少年网络成瘾政策提供建议。方法 2015年12月至2016年1月,采用二阶段分层整群抽样方法,抽取上海市5个区的5所普通中学学生3 108名,有效3 021名,使用自行编制的《网络使用情况调查问卷》《网络成瘾量表(IAT)》进行调查。结果 3 021名初中生,网络成瘾阳性529名,阳性率17.51%。不同年级网络成瘾阳性率差异有统计学意义(χ~2=66.08,P<0.01);不同性别网络成瘾阳性率差异有统计学意义(χ~2=6.35,P=0.01)。城区学校网瘾率高于郊区学校,差异有统计学意义(χ~2=9.89,P<0.01)。多因素logistic回归分析显示,每天上网时间>1h、上网时间占空闲时间的比例>1/2、最长上网时间>3h、高频次上网(≥3次/d)、每次上网时间>1h以及网络娱乐和网络交际是初中生网络成瘾的影响因素。结论上海市初中生网络成瘾流行现状不容乐观,青少年网瘾防治措施的制定和引导其合理使用网络过程中,应充分考虑学生网络使用特征,尤其是在网络使用时间、频次以及网络功能应用等方面。
张伟波梁霁钱序刘洋蔡军朱益陶华林益强钱斌徐宁钱青
关键词:网络成瘾
精神分裂症认知功能训练新进展被引量:4
2016年
精神分裂症是严重性精神疾病之一,其病因不明,病程迁延并伴随着幻觉、妄想等一系列阳性性状和阴性性状。认知缺陷被认为是精神分裂症治疗干预的重要目标[1]。目前认知缺陷被认为是精神分裂症的显著特点,其有两大领域缺陷,分别是社会认知缺陷和非社会认知缺陷,它们限制了患者的功能恢复[2]。精神分裂症的主要认知缺陷领域是工作记忆、执行功能、注意与信息处理、学习与记忆以及社会认知缺陷。以上这些认知功能缺陷明显影响着患者的功能预后,包括职业功能、社会功能以及独立生活的能力。然而对于精神分裂症认知功能,改善认知的药物治疗并没有给我们提供一个满意的结果[3]。因此,各种认知功能训练方法应运而生,本文就对国内外的一些精神分裂症认知功能训练的新进展做一综述。
刘洋蔡军
关键词:精神分裂症认知功能训练
初中生焦虑抑郁情绪与生活方式的关系被引量:33
2017年
目的:调查初中生的焦虑抑郁情绪以及生活方式现状,并探讨二者之间的关系,为开展心理健康教育提供依据。方法:选取上海市1597例初中生,年龄10~17岁,采用7项广泛性焦虑障碍量表(GAD-7)、9项患者健康问卷抑郁症状群量表(PHQ-9)、青少年生活方式量表(CALS)分别测量其焦虑情绪、抑郁情绪及生活方式。结果:学生焦虑、抑郁情绪检出率分别为16.4%和17.2%,GAD-7得分、PHQ-9得分与CALS饮食习惯因子得分、睡眠状况因子得分、卫生习惯因子得分、学习习惯因子得分、体育锻炼因子得分、娱乐活动因子得分、人际关系因子得分、应对方式因子得分、生活满意度因子得分均存在负相关(-0.57≤r≤-0.15,均P<0.01)。多元逐步回归分析发现CALS睡眠状况因子得分、生活满意度因子得分、体育锻炼因子得分对GAD-7得分具有负向预测作用(β=-0.17,-0.15,-0.05;均P<0.05),卫生习惯因子得分对GAD-7得分具有正向预测作用(β=0.08;P<0.001);睡眠状况因子得分、生活满意度因子得分、饮食习惯因子得分对PHQ-9得分具有负向预测作用(β=-0.21,-0.16,-0.06;均P<0.05)。结论:初中生的焦虑抑郁情绪与生活方式相关,生活方式中的部分因子对其有一定的预测作用。
刘洋张伟波蔡军
关键词:初中生焦虑抑郁
重复经颅磁刺激在精神分裂症中的临床研究新进展被引量:8
2017年
精神分裂症是一组病因未明的难治性精神障碍,临床症状主要表现为阳性症状(妄想、幻觉、思维紊乱、行为异常等)、阴性症状(快感缺失、冷漠、社会退缩等)及认知功能的损害等[1]。精神分裂症患者的认知功能损害主要集中在记忆、注意和执行功能等方面[2]。目前临床上对于精神分裂症的治疗多以药物治疗为主,但药物治疗对精神分裂症患者的阴性症状和认知功能损害的效果不佳,且药物治疗常伴随着大量的副反应,
张琼蔡军葛聪聪刘洋
关键词:重复经颅磁刺激精神分裂症
共1页<1>
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