张伟
- 作品数：14 被引量：30H指数：3
- 供职机构：重庆教育学院数学系更多>>
- 相关领域：文化科学理学自然科学总论生物学更多>>
- 儒家学习过程理论的系统分析被引量：1
- 2009年
- 儒家把学习过程划分为七个阶段,那就是:"立志、博学、审问、慎思、明辨、时习、笃行"。在对这七个阶段深入理解的基础上,利用乌杰《系统辩证学》的观点,对这七阶段及其关系作了系统的分析。学习过程是一个由若干不同而又相互联系、相互作用的环节(或阶段)组成的有机活动过程;学习过程的各个不同阶段,又分别构成学习的小过程,小过程与小过程之间又会有复杂的交叉和交递,呈现出复杂的过程网络和复杂的过程系统,而推动学习过程进行的则是过程内部各要素之间辩证的矛盾运动以及各种小过程之间的相互作用。
- 张伟
- 关键词：儒家
- 建构观下的数学教学原则被引量：1
- 2004年
- 介绍了建构主义的数学学习观、教学观 ,并在此理论指导下给出了在数学教学中应遵循的教学原则 :自主性原则、建构性原则、适应性原则、主导性原则。
- 郭昀张伟
- 关键词：建构主义数学教学原则
- 勒让德定理的证明及应用
- 2003年
- 本人在《初等数论》的教学中 ,发现学生对勒让德定理及其证明的理解有一定困难 ,本文给出了勒让德定理的一个较通俗的证明和一点应用 .
- 张伟
- 关键词：取整函数《初等数论》
- 从系统观看重庆统筹城乡教育发展
- 2010年
- 重庆统筹城乡教育发展对促进统筹城乡综合发展有重要意义。本文利用乌杰系统辩证学中的系统观和系统分析法,对重庆统筹城乡教育发展中的问题进行了系统深入的分析,提出了合理化建议和意见。
- 张伟
- 关键词：系统观统筹城乡教育发展
- 数学教学过程最优化的系统分析
- 斯基提出了数学教学过程最优化的理论，本文根据巴班斯基的理论和乌杰的系统辩证学思想，对数学教学过程的优化进行了系统分析．主要包括以下几部分的内容： 一、数学教学过程系统的目标;二、数学教学过程优化的标准;三、数学教...
- 张伟
- 重庆市统筹城乡改革实验对主城初中教育的影响
- 2009年
- 随着重庆市统筹城乡综合配套改革实验的推进,大量农民工子女进城上学成为必然。主城初中教育将面临生源结构变化、学生日常管理难度加大、名校规模扩大、校际之间发展不平衡可能进一步加剧等问题,必须积极应对并大胆地探索解决问题的方法。
- 陈书平张伟
- 关键词：城乡统筹初中教育
- 有限Abel群的均衡性
- 2004年
- 提出并讨论了有限Abel群的均衡性问题 ,并解决了P—循环群群的均衡性问题 ,得到了几个有用的结果 ,为讨论Abel的群的结果构奠出一定的基础 .该问题不仅具有形式上的数学美感 。
- 郭昀何卫张伟
- 关键词：有限ABEL群
- 平面正多边形图形的密铺被引量：1
- 2004年
- 本文介绍了平面图形密铺的有关概念,讨论了平面上正多边形图形的密铺问题,证明了正五边形不能密铺,只能找到三种单元正规的棱对棱密铺,其基本元素分别是正三角形、正四边形和正六边形,并引申得出了任一三角形和凸四边形均能构成全平面的密铺.通过对这类问题的解决情况调查,发现高师数学专科学生数学文化背景知识还相当缺乏,故提出了在课程设置和课堂教学中注意数学知识与其他领域知识融合的建议.
- 张伟
- 关键词：图形密铺课堂教学
- 建构主义·计算机多媒体技术·数学教学被引量：3
- 2008年
- 计算机辅助教学(CAI)是改革传统数学教学的好方式之一,但因为受教师的认识及计算机软硬件条件等的限制,目前应用数学CAI仍有许多不足。为此,在数学CAI的推广应用中,应重视应用建构主义理论作指导,将建构主义、计算机多媒体技术与数学教学结合起来。
- 张伟
- 关键词：数学教学计算机技术建构主义
- 利用二项式定理推导勾股数组公式和倍角公式
- 2008年
- 本文通过复数的两种不同表达形式(代数式和三角式),利用二项式定理求其模,推导出勾股数组公式和三角函数的倍角公式。
- 张伟
- 关键词：二项式定理勾股数组倍角公式
