公共文化服务平台

共 1 条记录，以下是 1-1

全选清除导出

排序方式：

PDCA循环多媒体教学法在药理学教学中的实践与探索被引量：7: 2013年; 目的比较PDCA循环多媒体教学法与传统多媒体教学法教学效果的差异性.方法以2009级五年制临床专业学生为研究对象,采取PDCA循环多媒体教学法为研究组,传统多媒体教学法为对照组,比较药理学考核成绩、学生对知识掌握的自我感觉和学习积极性的差异.结果研究组期末分和总分成绩高于对照组(P<0.05);研究组提问次数、讨论发言和查阅资料次数均高于对照组(P<0.05);研究组自我学习和个人发展能力、沟通和交流能力、对药理知识的掌握程度、分析和解决问题的能力高于对照组(P<0.05).结论 PDCA循环多媒体教学法在药理学教学中效果较好,可以有效调动学生学习积极性,系统掌握药理学知识.; 王芳陈莉娜刘子冬刘玉林; 关键词：多媒体教学 PDCA循环药理学教学效果

全选清除导出

共1页<1>

王芳