搜索到720篇“ 推拿专业“的相关文章
- 针灸推拿专业本科生人文素质教育的创新培养方案探讨
- 2025年
- 人文素质教育与科学素质教育并重,共同构成中医药院校医学生的基本素质教育。针灸推拿专业本科生人文素质教育与科学素质教育无法充分匹配,中医药院校重视度相对不足,学生学习人文知识自主性不高,且具体针对针推专业人文素质教育的研究及述评也较少。本文从针灸推拿专业人文素质教育现状进行分析,提出建立科学与人文素质教育一体化的教育模式,运用符合新时代大学生个性实际的教学方法和教学手段,充分挖掘富有地域特色的医学人文素质教育资源,完善考核评价体系等4项举措,以期从课程设置系统化、教学方式趣味化、教育资源中医特色化、考核体系全面化4个方面助力针灸推拿专业人文教育发展,稳步提升针灸推拿专业学生人文素质。
- 肖地金杨超程柳胡兵
- 关键词：针灸推拿专业本科生人文素质教育
- “双高计划”背景下高职院校针灸推拿专业产教融合探究
- 2025年
- 文章首先分析了“双高计划”背景下高职院校针灸推拿专业产教融合现状,然后提出了“双高计划”背景下高职院校针灸推拿专业产教融合路径,包括培养经验丰富的“双师型”教师;更新课程设置,构建完善的教学体系;建立校企协作机制;等等。
- 郁姣姣王允娜张亮姚进龙刘双萍
- 关键词：针灸推拿专业高职院校
- 高职高专针灸推拿专业人才培养模式改革
- 2024年
- 国家大力发展基层卫生事业,尤其是中医药人才的发展日渐得到重视。高职高专院校的培养对象主要是针对基层卫生服务系统,高职高专院校针灸推拿专业毕业生数量及质量直接影响了基层针灸推拿事业的发展。本研究以黑龙江护理高等专科学校2019级针灸推拿专业学生为主要研究对象,以就业为导向,以提高学生的综合素质和能力为目标,开展人才培养现状及培养后调查,构建人才培养内容体系,注重人才核心素养+职业道德素养的养成,设计适应临床实际需要的职业技术技能培养体系,创建技术技能培养平台。采用综合循环考评体系对高职高专针灸推拿专业人才培养模式进行了实效性研究,摸索出了一套适合高职高专针灸推拿专业乃至其他专业人才培养的可行性实施方案。
- 陈铭佳韩裕璧吴穷
- 关键词：高职高专针灸推拿
- 新医科背景下针灸推拿专业多维育人模式构建研究被引量：1
- 2024年
- 为积极响应“新医科”建设号召,文章通过总结针灸推拿专业育人模式现状,构建起针灸推拿专业多维度“一三三六”育人模式,即制定1个培养目标、建立3个维度、解决3方面问题、采取6种方法。6种方法包括构建“双师型”师资队伍、修订人才培养方案、主编出版国家规划教材、打造智能学习平台、改革立项评价方法以及完善质量保障体系。此模式主要体现出4层次融合内涵,即医教融合、专思融合、教科创融合、产学研融合,为实现新医科建设背景下“立德树人,筑基精术”的人才培养目标提供新思路、新方法。
- 刘明军刚晓超陈邵涛仲崇文王储平太宇星丛正日郑丽坤李佩哲王思贤
- 关键词：针灸推拿专业教育教学
- 针灸推拿专业视障大学生康复相关知识需求的调查研究
- 2024年
- 目的:调查针灸推拿专业视障大学生对康复相关知识的需求情况。方法:选取44名高年级针灸推拿专业视障大学生,通过问卷调查他们对本专业课程体系中康复课程学时设置的看法及对康复相关知识的需求程度。结果:65.9%的针灸推拿专业视障大学生认为现有课程体系中的康复课程安排较少或极少,29.5%认为安排适当,4.5%认为康复相关课程安排较多。对于康复相关知识需求,针灸推拿专业视障大学生对运动疗法的需求程度最高,42人(95.4%)认为非常需要或比较需要。其次为作业治疗和言语治疗的康复知识。结论:针灸推拿专业视障大学生对运动疗法的康复知识有迫切需求,但现有课程设置较少,学时偏低。建议加强相关课程的开展与讲解,帮助视障学生获取更多知识,拓宽就业渠道。
- 翟佳丽胡彦杰潘静杨燕鸿马红赵光涛
- 关键词：大学生针灸推拿专业视力障碍康复知识
- 基于虚拟仿真技术的高职针灸推拿专业课程群教学模式改革被引量：1
- 2024年
- 中医药高等职业教育是中医药人才培养过程中的重要环节,通过对高职针灸推拿专业课程群教学模式研究现状进行调研,提出基于虚拟仿真(VR)技术的教学模式改革,包括VR平台软件及数据库建设和针灸推拿课程群教学模式改革。在实践研究中完成了高职针灸推拿课程群VR教学平台搭建、建立了“师生VR智慧创新学习共同体”,并使课程思政有机融入VR教学改革,实现了强化教学环节、培养学生的岗位胜任力、巩固职业教育类型定位、推动中医职业教育高水平发展、提升职业教育人才培养质量的目标。
- 刚晓超刘明军陈邵涛仲崇文李慧璟马长春刘京丽韩怡然
- 关键词：高等职业教育针灸推拿专业教学改革
- “师带徒”模式在高职针灸推拿专业推拿实践教学中的应用
- 2024年
- 高职院校进行技能型人才培养时,“师带徒”模式是较为重要的教育途径,针灸推拿专业教师需要合理融合课堂教学,组织学生进行实践操作,充分体验岗位环境.本文首先论述针灸推拿的相关概念,然后分析针灸推拿专业实施“师带徒”模式的方法及其教学模式改进策略,最后综合探究“师带徒”模式在针灸推拿专业教学中的应用价值.希望能够为相关教育工作者提供更多参考与借鉴,保障推拿教学效果,提升整体教学效率,为社会输送更多高质量的技能型人才.
- 张玉晗 于飞燕
- 关键词：高职针灸推拿专业推拿教学
- 基于问题的学习(PBL)结合多媒体教学法在针灸推拿专业“病理学”教学中的应用
- 2024年
- 为探讨基于问题的学习(PBL)结合多媒体教学法在针灸推拿专业学生“病理学”教学中的应用及价值,从2021年7月~2022年7月这一年的针灸推拿专业学生中选取50名作为研究对象,采用随机抽签法将其分成2组进行教学,其中25名学生为对照组,采用传统教学法进行教学;另外25名学生为观察组,采用PBL结合多媒体教学法进行教学。同时,对2组教学效果进行比较分析,对比组间差异。结果表明,观察组学生的考试成绩、对教学的满意度评分明显高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。因此,在针灸推拿专业“病理学”教学中应用PBL结合多媒体教学有助于提升教学效果,值得广泛推广。
- 刘宏代巧妹杨婧袁瑶薇孙凤起罗孝廷仲丽丽
- 关键词：PBL多媒体教学法针灸推拿专业病理学
- 一带一路背景下高职院校针灸推拿专业国际人才培养模式及课程体系的构建
- 2024年
- “一带一路”建设为推动构建人类卫生健康共同体的重要载体,为中医药国际化发展提供了良好机遇。针对“一带一路”背景下高职院校针灸推拿专业国际人才需求现状,围绕国家《“十四五”中医药发展规划》要求,为推进中医药高质量融入“一带一路”建设,江苏卫生健康职业学院针灸推拿专业立足自身优势,根据留学生自身特点及中医学学习规律,深入探索“中文+中医药技能”的人才培养模式,构建出具有中医药特色的“六道”人才课程体系,在“讲好中医药故事、传播中医药文化”方面做出了突出贡献。
- 魏潇徐毓华刘嘉冯晓然王从成朱杰
- 关键词：一带一路课程体系
- 基于岗位胜任力的教学管理模式在针灸推拿专业学生临床实习中的应用价值
- 2024年
- 目的分析针灸推拿专业学生临床实习带教中应用基于岗位胜任力的教学管理模式的教学价值。方法选取2022年8月—2023年5月于本院针灸科进行实习的针灸推拿专业学生,共60例,基于学生意愿将其分为对照组和观察组,每组30例。对照组实施常规带教模式,观察组实施基于岗位胜任力的教学管理模式,于教学两个月后测定两组学生的学习成果。结果带教后,观察组的专业知识、病例分析、诊疗思维评分均高于对照组(P<0.05);观察组实习生的四诊思辨、体格检查、病例书写、手法操作评分均高于对照组(P<0.05)。结论在针灸推拿专业的临床带教中,应用基于岗位胜任力的教学管理模式可显著提升学生的职业能力和学习效果,具有较高的应用价值。
- 曲舒涵孙巧思李璟
- 关键词：岗位胜任力教学管理针灸推拿
相关作者
- 潘道友
- 作品数：33被引量：70H指数：4
- 供职机构：安徽中医药高等专科学校
- 研究主题：针灸推拿专业 针灸推拿 推拿 高职高专 实践教学
- 刘明军
- 作品数：231被引量：775H指数：13
- 供职机构：长春中医药大学针灸推拿学院
- 研究主题：推拿 通经 推拿法 单纯性肥胖症 针灸
- 强刚
- 作品数：35被引量：94H指数：7
- 供职机构：安徽中医药高等专科学校
- 研究主题：高职高专 针灸推拿专业 推拿治疗 推拿手法 针灸推拿
- 刘茜
- 作品数：45被引量：106H指数：6
- 供职机构：安徽中医药高等专科学校
- 研究主题：高职高专 实践教学 针灸推拿专业 针灸推拿 针灸
- 王德瑜
- 作品数：107被引量：238H指数：8
- 供职机构：湖南中医药高等专科学校
- 研究主题：推拿手法 推拿 教学 大学生 中医
