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中央音乐学院作曲系

作品数:571 被引量:1,271H指数:14
相关作者:姚恒璐郭新安鲁新刘康华唐建平更多>>
相关机构:燕山大学艺术与设计学院安徽师范大学音乐学院中国音乐学院作曲系更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:艺术文化科学历史地理文学更多>>

文献类型

  • 540篇期刊文章
  • 13篇会议论文

领域

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主题

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  • 28篇作曲家
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  • 26篇技法
  • 26篇管弦
  • 26篇管弦乐

机构

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作者

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  • 4篇汪胜付
  • 4篇吴式锴
  • 4篇杨正君
  • 4篇张有川

传媒

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  • 51篇音乐创作
  • 36篇黄钟(武汉音...
  • 32篇天津音乐学院...
  • 19篇人民音乐(评...
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  • 5篇齐鲁艺苑(山...
  • 5篇当代音乐
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年份

  • 6篇2024
  • 18篇2023
  • 47篇2022
  • 23篇2021
  • 19篇2020
  • 28篇2019
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  • 21篇2017
  • 23篇2016
  • 25篇2015
  • 33篇2014
  • 21篇2013
  • 29篇2012
  • 18篇2011
  • 31篇2010
  • 22篇2009
  • 24篇2008
  • 27篇2007
  • 23篇2006
  • 12篇2005
571 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
为易变提出的恰切卜题——重温《易经》和凯奇
2020年
约翰·凯奇对东方哲学的兴趣很久以前就被人所知。文章以第一手资料为据,回顾凯奇从最初接触《易经》到对《易经》哲理的理解和对“易变”操作机制的运用过程的细节,重新审视《易经》在多大程度上构成了凯奇的创作过程、尤其是创作思维的基础,并对凯奇实验中贯穿的“无我”(遵从自然法则与自我约束)与“我在”(以提出恰切问题控制偶然机遇的合理进程)的哲理启示进行了讨论。
李忠浩刘茜(译)张云珊周昶(译)周勤如
关键词:凯奇易经创作思维
我所经历的青少年时期的音乐教育
2020年
我从小生长在一个音乐家庭,在那个以音乐为专业还不多见的年代,父母于1949那年的夏天毕业于北京师范大学音乐系——当时北京唯一的一所音乐高校。伴随着父母音乐教学中的钢琴演奏、声乐演唱的音响成长起来,在"耳熏目染"中感受,我最初对音乐的感情就是在这种自然的生活状态中获得的"生态赠品"。
姚恒璐
关键词:声乐演唱音乐教育音乐教学音乐系钢琴演奏青少年时期
对位国际学术前沿 结构中国分析学派——全国首届音乐(分析)理论大师讲习班综述
2012年
2012年6月13日,"全国首届音乐(分析)理论大师讲习班"在上海音乐学院隆重开幕。大师班由上海音乐学院研究生部主任、中国音协音乐分析学学会常务副会长贾达群教授主持,上海音乐学院院长许舒亚教授,上海音乐学院常务副院长、上海音乐学院当代音乐创作研究中心主任徐孟东教授出席开幕式并致欢迎辞。中国音协音乐分析学学会顾问、中国音乐学院高为杰教授也发表了热情洋溢的讲话,并对本次大师班的举办做了充分的肯定与极高的评价。笔者有幸作为唯一的学员代表最后发言。来自全国各专业音乐院校及部分普通高校的有关音乐分析理论专家、教授及部分青年学者60余人参加了开幕式。值得一提的是,其中的50名学员是经层层选拔,来自全国24个音乐院校,大部分具有副教授以上职称或博士学位(含在读博士生)的音乐理论研究者,足见其规格之高。
熊小玉唐大林
关键词:大师班讲习班学术前沿
持续的艺术——浅析马勒声乐套曲《流浪少年之歌》持续音运用被引量:2
2009年
马勒是晚期浪漫派最重要的作曲家之一,其作品主要包括交响曲、声乐套曲和清唱剧等。《流浪少年之歌》是马勒早期重要的声乐作品之一,其中某些和声技法凸显了作曲家独特的个性,持续音的应用尤为突出,本文主要针对套曲中的持续音运用技法进行分析。
林松源
关键词:艺术声乐套曲持续音
有关节奏模仿训练的分析与思考
2021年
节奏训练是视唱练耳教学中的核心内容之一,它可以培养、提高学生的节奏感知能力。通过强化视觉、听觉、动觉和记忆之间的联系,学生能够真正掌握节拍之间的相互关系以及各节奏型的特点,最终能够准确地演示节奏,并在演示过程中分析、掌握音乐节奏的特点,把握不同音乐作品的风格,体会节奏在音乐作品中的作用。在节奏训练过程中,节奏模仿是重要的环节之一。本文对节奏模仿训练的方法即基本节奏型训练、节奏组合训练进行了分析和论述。
齐娟
萨尔则的后申克式分析被引量:7
1997年
20世纪后半叶的申克式的分析理论指的是继申克去世后半个多世纪的分析理论和分析技法的发展。申克的学生和他的一些追随者将申克本人图表式分析理论的原则,扩展、应用到对中世纪和20世纪音乐作品的分析。本文通过萨尔则《结构听觉》的一些谱例,认识对位—结构和弦,认识什么是结构听觉所指。
姚恒璐
群策群力 提高配器研究生教学水平
2017年
为进一步加强我国高等音乐艺术院校作曲理论学科建设,提升作曲技术理论研究与实践能力,《乐府新声》将在2017年连续四期开设“配器理论与实践研究”专栏。该专栏每期将发表与“配器”相关的学术论文数篇,希望此栏目的推出,能够为我国“配器”领域相关的理论研究、教学及实践尽绵薄之力。
刘霖
关键词:研究生教学导师队伍建设配器法研究生入学考试开题报告
不言春作苦 常恐负所怀——为张宝华的专著《辟斯顿弦乐四重奏和声技法研究》所作的序言
2021年
张宝华先生是我所看重的一位青年学者,也是我在学术界的一位朋友。《辟斯顿弦乐四重奏和声技法研究》是他在中央音乐学院攻读博士学位时完成的一份学位论文。张宝华先生在沈阳音乐学院教书,虽然有一份很稳定的工作,但之后他还是在不中断本职工作的前提下,继续攻读上海音乐学院的博士后,以获取国内这两所顶尖音乐院校教育的栽培。如此锲而不舍的学习和研究精神都使我这耄耋之人不可小觑。
李吉提
关键词:和声技法音乐院校弦乐四重奏
音色与角色——瓦格纳《特里斯坦与伊索尔德》前奏曲的配器分析被引量:1
2017年
理查德·瓦格纳(Richard Wagner,1813-1883)是浪漫派中后期颇具影响力的作曲家。在他创作的乐剧中,以"特里斯坦"和弦为代表的乐剧《特里斯坦与伊索尔德》更是闻名遐迩。乐剧《特里斯坦与伊索尔德》的前奏曲作为一个可以独立演奏的管弦乐作品,常常在国际乐坛上演。本文试图从配器分析的角度来解读瓦格纳如何通过"音色"来塑造"角色",尝试从乐队织体的处理方式、乐队织体与音乐构思的关系、织体处理与配器的关系以及音色布局等等方面,运用减缩总谱、减缩各乐器组总谱以及表格、图示等研究方法,力求阐明瓦格纳如何用有效的配器手段表现他那高超的和声技巧,从而体现音乐内涵的深刻性。
纪宇
关键词:主导动机复调思维
2013FMA中俄作曲技术理论教学交流研讨会纪要被引量:1
2014年
2013年11月14日下午,2013FMA(Forum for Music Analysis:中央音乐学院音乐分析论坛)的最后一项日程“中俄作曲技术理论教学交流研讨会”,在中央音乐学院教学楼701会议室举行,研讨会进行得圆满而热烈。会议由中央音乐学院作曲系副主任贾国平教授主持;彭程、王愫怡翻译;参加会议的人员有:
蔡晴
关键词:理论教学作曲技术中俄音乐分析
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