淮北市梅苑学校
- 作品数：75 被引量：26H指数：3
- 相关作者：叶玉梅王雪峰张闻娟袁红王燕更多>>
- 相关机构：安徽省淮北市教育局华东师范大学《小学语文教师》编辑部更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 以“情”定教,另辟蹊径——《纪念白求恩》教学有感
- 2020年
- 《纪念白求恩》是一篇以说理为主的议论文。文章叙议结合,叙述简约,议论精辟。在考虑七年级学生学情的基础上,我在教学中淡化议论文文体特征,从情感的角度出发,从设"问"答疑、以问串情,以"读"带讲、用声传情,引入资料、以事达情,课堂练笔、以写悟情四个方面,以"情"定教,另辟蹊径,进行本课的教学。
- 李臻
- 初中化学教学中问题意识培养探究
- 2017年
- 发现一个问题往往比解决一个问题更加重要，因为解决一个问题，通常只应用到一些已有的知识和经验，但是发现一个问题需要学生具备创新意识，同时还要有新颖的想象能力．在初中化学教学中培养学生的问题意识可以提升教学效率和学生的学习能力，笔者结合自身的教学经验，就如何在初中化学教学中培养学生的问题意识谈一谈自己的看法．
- 刘杰
- 关键词：化学教学
- 浅谈小学语文三年级习作教学的有效性
- 2020年
- 习作能力是学生语文素养的综合体现。但日常一些习作教学中存在几种低效现状:习作教学目标不清晰,习作动力不足;习作教学手段单一,习作讲评流于形式;习作教学模式化,条条框框限制了写作自由。为此,本文提出了提高习作课的有效策略:创一些情境,激发兴趣;选一个角度,突出重点;给一些时间,尽情书写;搭一座桥梁,取长补短;找一些例文,总结方法。
- 王芳
- 关键词：小学语文习作有效性
- “运算定律”单元复习课教学设计
- 2023年
- 教学内容:人教版四年级下册第三单元复习课(教材第30、31页部分内容)。教材分析:本节课是人教版小学四年级数学下册第三单元《运算定律》复习课。在课程安排上,本单元是在学生熟练掌握了整数的加、减、乘、除四则运算,在此基础上探究加法运算定律和乘法运算定律,同时能理解连续减法、连续除法运算性质。学生在理解和掌握运算定律的基础上能熟练地掌握简便计算,同时为后面小数、分数简便运算打下基础。
- 汤庆
- 关键词：单元复习课教材分析教学设计课程安排
- 语文课堂教学中的提问技巧
- 2013年
- 课堂教学是一门艺术,语文作为培养学生真善美的学科,其教学过程是科学与艺术的结合。在语文教学中,除了遵循本学科规律外,还应该根据实际情况,运用灵活多变的教学方法,唤起学生对语文学习的热情。任何课堂教学都离不开提问,语文教学尤其如此。
- 杜红
- 关键词：语文课堂教学提问技巧语文教学教学过程语文学习真善美
- 对中学生智能手机合理使用的思考
- 2020年
- 随着智能手机的普及和移动互联网技术的发展,极大地方便了人们的交往与生活。但是作为未成年的中学生大量使用手机却可能会对他们的学习带来诸多负面影响,一旦学生沉迷智能手机中的游戏或其他不良网站,甚至会严重影响中学生的身心健康发展。
- 张丽丽陈松
- 关键词：智能手机中学生
- 初中体育有效教学策略探讨被引量：1
- 2017年
- 在多方面因素的干扰之下,初中体育教学仍然存在一些亟待解决的问题,这些问题的存在导致初中体育教学质量严重下降。本文主要对初中体育教学的主要问题进行分析,并探讨相关的教学策略。
- 田春魁
- 关键词：体育教学
- 构建初中数学智慧课堂的策略
- 2020年
- 本文将从智慧课堂角度出发,详细介绍智慧课堂的概念及初中数学智慧课堂的主要特点,进而提出构建初中数学智慧课堂的有效策略,以期为广大初中数学教师提供参考。
- 商祥宇
- 关键词：初中数学智慧课堂素质教育初中生
- 小学语文口语表达训练策略探究被引量：2
- 2018年
- 小学阶段的语文口语学习,是提高学生语文口语水平的最佳时期。所以说,在小学语文教学阶段,教师应该加强对学生语文口语能力的培养力度。口语教学是学生进行语文学习的关键环节;同时,也是语文教学的重点以及难点。合理有效地对学生进行语文口语的教学,培养学生的语言表达能力,是当前阶段的小学语文教师急需解决的重点问题。本文就此谈谈小学语文口语表达训练策略。
- 胡素华
- 关键词：小学语文口语表达
- 浅谈中学历史教育中如何培养学生的史料实证素养
- 2023年
- 史料实证是史料教育的核心构成部分,是对取得的史料进行分析,用可靠的史料努力再现历史真相的态度和方法。初中历史教师在日常教学过程中,需要改变旧的教育理念和教育方式,把历史教师的传授知识教育变成培养学生的素养教育。通过科学合理的教育方式,培养学生的史料实证思考能力,帮助学生更好地了解历史、感悟历史、理解历史、拓宽学习历史的视野。
- 庞莹
- 关键词：初中历史教育
