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浙江省杭州市教研室

作品数：18 被引量：12H指数：2
相关作者：钱正权吴志东李学军刘荣华更多>>
相关机构：浙江师范大学杭州市上城区教育学院浙江省慈溪市教育局更多>>
发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
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合作机构

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 8篇教学
  • 3篇年级
  • 2篇语文
  • 2篇天地
  • 2篇课程
  • 2篇课程标准
  • 2篇教学设计
  • 2篇函数
  • 1篇地理
  • 1篇研读
  • 1篇异教
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课程
  • 1篇语文课程标准
  • 1篇指数函数
  • 1篇人教版教材
  • 1篇神话
  • 1篇神话故事
  • 1篇实验教材

机构

  • 9篇浙江省杭州市...
  • 1篇杭州第二中学
  • 1篇杭州市现代实...

作者

  • 3篇沈大安
  • 1篇钱正权
  • 1篇平国强
  • 1篇张祖庆
  • 1篇刘荣华
  • 1篇李学军
  • 1篇吴志东

传媒

  • 4篇小学语文
  • 1篇中学生物教学
  • 1篇人民教育
  • 1篇复印报刊资料...
  • 1篇中小学数学（...
  • 1篇中学数学教学...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
共 18 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
求同存异共享智慧——《去年的树》同课异教的价值思考
2013年
2013年山东省小学教师远程研修，语文学科有一组同课异教的课一一人教版四年级上册《去年的树》。这是一篇很多名师都有过公开教学的课文，2008年1月“两岸四地”小学语文教学观摩活动也曾把这一课作为研讨课例。在贯彻落实《义务教育语文课程标准（2011年版）》的时候，这篇课文怎样教出新意？我们从这篇课文的同课异教中又可以得到哪些启示呢？山东省这两节同课异教的课，由山东名师、特级教师、骨干教师组成的团队集体研讨打磨．分别由潍坊市寿光世纪学校毕英春老师和青岛市市南区实验小学辛翠焕老师执教。两节课均为第一课时。从下表可以看出，这两节课既有相同之处，也有明显的不同。
沈大安
关键词：《去年的树》求同存异共享教学观摩活动语文课程标准
点燃学生智慧与情感的火花——人教版三年级上册第七、八单元教材解读与教学建议
2009年
一、让语文教学充满智慧 （一）焕发教材中蕴藏的智慧光芒 “认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法”，是语文课程的重要目标。
刘荣华
关键词：人教版教材文化智慧教材解读教学建议情感
“指数函数的概念”教学设计、教学反思与点评被引量：2
2019年
"指数函数的概念"教学设计注重通过运算发现现实世界中增长率、衰减率为常数的变化规律,强调通过具体实例的共性归纳并抽象出指数函数的概念。通过单元整体设计,把握知识的发展脉络,形成逻辑连贯、前后一致的教学过程,并在数学知识发生发展过程和学生思维过程的融合上进行教学突破,注意合理利用信息技术化解复杂运算问题,落实数学抽象素养。在教学实践的基础上进行了教学反思,并从数学对象的获得、数学素养的渗透、数学思维的发展等角度进行了教学点评。
谢丽丽王红权
关键词：指数函数图形计算器
给学生一片天地 还教学一段精彩——“实验包”辅助“植物的一生”实验教学的研究
2010年
通过对“植物的一生”实验教学现状的调查和分析，提出了实验包辅助实验教学的策略。重点介绍了教师对实验包辅助实验教学方案和具体实施过程的研究，并对其教学效果进行测量和分析，发现实验包辅助实验教学在激发学生的学习兴趣、促进科学知识的掌握和实验技能的习得，提升实验的思维品质等方面具有一定的作用。
于浙园吴志东
关键词：实验教学
“解决问题”教学的关注重点被引量：1
2008年
小学数学中的“解决问题”可以广义地理解为通过思考．设计某种程序或行动，使“他”从当前的状态到达所期望的目标的状态。这里所说的“问题”．是指他有一个目标．但他不能用原有的经验直接到达目标．即当前状态与目标状态之问存在障碍，故解决问题重在过程。显然，“解决问题”应该是数学学习的基本方式，是数学学习的“常态”。
平国强
关键词：教学数学学习小学数学地理
在神话的王国自由飞翔——《盘古开天地》教学辩课被引量：1
2009年
师：同学们，今天我们学习的《盘古开天地》，是一个神话故事，请大家打开语文课本，再一次认认真真地把课文读一遍。（生读课文。老师出示文中要求认读的所有生字，让孩子们认读后，抽读生字并正音。）请同学认真地看屏幕上的这组词语，它们有什么特点？
张祖庆沈大安大刀赵六
关键词：神话故事天地盘古教学
不忘国耻 振兴中华--人教版五年级上册第七组教材研读
2010年
一、一曲《爱我中华》感人的交响乐章 略读课文的教学不能就课文教课文，必须从一组课文的整体来考量，以一组课文的主题为依据。
钱正权
关键词：教材研读略读课文国耻
“几类不同增长的函数模型”教学设计
2012年
一、内容和内容解析 本节课选自《普通高中课程标准实验教科书数学1必修本（A版）》的第三章的3．2．1几类不同增长的函数模型的第二课时．
李学军
关键词：函数模型教学设计实验教科书课程标准
“山阴道”在哪里
2009年
人教版课标实验教材五年级下册《自己的花是让别人看的》中有一句话：“许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。”这里的“山阴道”是普通名词还是专用名词？如果是专用名词，那么“山阴道”在哪里？
沈大安
关键词：《自己的花是让别人看的》语文教学教学方法实验教材
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