浙江省玉环县坎门一中
- 作品数：35 被引量：49H指数：4
- 相关作者：叶海辉陈婉娜周溶更多>>
- 相关机构：南京市人民中学台州市教育局玉环县中等职业技术学校更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生轻工技术与工程经济管理更多>>
- 中小学体育“课课练”柔韧素质的体能游戏被引量：1
- 2016年
- 近年来,全国青少年体质监测结果显示学生体能素质呈持续下降的趋势,亟待有效解决问题的办法和措施.在这种背景下,“课课练”再次被教育部门和学校体育工作者所关注.《体育与健康》课程标准（2011年版）中明确提出：通过坚持不懈“课课练”,切实提高学生的体能水平.这对加深中小学体育教学“课课练”的理解和认识、进一步创新“课课练”、推动体育新课程的实施,越来越显出其必要性和积极意义.
- 叶海辉杨芬
- 关键词：中小学体育学生身高柔韧素质拉伤
- 2011年版体育与健康课程性质初探被引量：2
- 2012年
- 本文从基础性、实践性、健身性和综合性4个课程性质方面出发,在理解教材内容和实践性的基础上逐一进行解读,为体育教师更加直观地了解课程价值及内涵。
- 叶海辉
- 关键词：课程标准课程性质
- 流星球的制作与使用
- 2010年
- 一、流星球的结构和特点
流星球由球体和尾带组成。球体由纸球或小皮球做成；尾带由彩旗布做成的圆锥腔体，由球体口和尾带体组成，利用球体口将尾带嵌入。球体口设置有松紧带或粘扣带，用来更好地将球体固定。尾带上设置有用来计分的多条环形道，可以用两种颜色相间组成。
- 叶海辉王卫平
- 关键词：流星
- 中小学体育“课课练”体能游戏与田径教材的结合被引量：4
- 2016年
- 近年来,全国青少年体质监测结果显示学生体能素质呈持续下降的趋势,亟待有效解决问题的办法和措施。在这种背景下,"课课练"再次被教育部门和学校体育工作者所关注。《体育与健康》课程标准(2011年版)中明确提出:通过坚持不懈"课课练",切实提高学生的体能水平。这对加深中小学体育教学"课课练"的理解和认识、进一步创新"课课练"、推动体育新课程的实施,越来越显出其必要性和积极意义。当前,"课课练"内容以田径辅助项目为主,内容单一,枯燥无味,导致学生不喜欢甚至厌倦。为此,通过体育游戏在中小学体育课"课课练"的实践,体现新课改的理念和体育人的创新精神,创编出具有趣味性、新颖性、针对性的体能游戏,能激发学生参与"课课练"的兴趣,提高学生的身体素质和运动技能。
- 叶海辉吴肖
- 关键词：中小学体育体质监测体育新课程《体育与健康》体质健康测试
- 球式哑铃的制作
- 2011年
- 一、制作材料
废弃的篮球、排球、足球，圆木棒，沙子，锯末，小寸的铁钉，锯子，剪刀，铁锤，胶布，乳胶。
- 苏向前叶海辉
- 关键词：铁钉剪刀
- 中小学体育“课课练”速度素质的体能游戏被引量：1
- 2016年
- 近年来,全国青少年体质监测结果显示学生体能素质呈持续下降的趋势,亟待有效解决问题的办法和措施。在这种背景下,"课课练"再次被教育部门和学校体育工作者所关注。《体育与健康》课程标准(2011年版)中明确提出:通过坚持不懈"课课练",切实提高学生的体能水平。这对加深中小学体育教学"课课练"的理解和认识、进一步创新"课课练"、推动体育新课程的实施,越来越显出其必要性和积极意义。当前,"课课练"内容以田径辅助项目为主,内容单一,枯燥无味,导致学生不喜欢甚至厌倦。为此,通过体育游戏在中小学体育课"课课练"的实践,体现新课改的理念和体育人的创新精神,创编出具有趣味性、新颖性、针对性的体能游戏,能激发学生参与"课课练"的兴趣,提高学生的身体素质和运动技能。
- 叶海辉杨芬
- 关键词：中小学体育体质监测体育新课程《体育与健康》身体素质
- 欢迎订购《万达奇体育健康课教案编辑软件》升级版
- 2013年
- 万达奇体育健康课教案编辑软件基于体育教师教学内容研发而成,本软件涵盖了大、中、小学体育教师所需的所有内容。包括：足球、篮球、排球、体操、健美操、羽毛球、乒乓球、网球、武术、举重、游泳及田径所有项目等。并包括上千种图形、上百种游戏及素质练习方法、教学方法、教学内容、教学步骤。以数据库的方式将其集成、归纳、分类,内设模板,可用word粘贴,选取教师所需内容。
- 叶海辉
- 关键词：体育健康课教案教学内容订购体育教师练习方法
- 课课练体能游戏之“与排球教材相结合”
- 2017年
- 1垫球换位
目标：发展垫球、移动和空间判断能力。准备：平地,排球。画两条相距3~10 m平行线作限制线。方法：学生甲、乙2人1组,面对面分别站于两条限制线后,甲手持一球。发令后,甲抛球给乙,乙采用自垫球1次后用手接住,然后甲乙两人迅速互换位置,并在途中完成1次击掌,这样为1次交换;
- 叶海辉尚伟民陈婉娜
- 关键词：垫球抛球双手胸前传球球后
- “人人有得分”的新型校运动会计分法
- 2008年
- 所谓“人人有得分”的新型运动会团体总分计分法就是每一个比赛项目的参赛人（队）都可以得分。具体是单项比赛的最后一名计1分，从后向前按名次依次为2、3、4、5……分递增，以此计人班级团体总分，也可以说是末位开始得分法（如果是集体项目，那就是“项项有得分”）。例如初一男子组100米有25人参加比赛，按比赛最终成绩排名计分，第一名得25分，第二名得24分……，第25名得1分。
- 叶海辉
- 关键词：计分法运动会得分比赛项目单项比赛男子组
- 中小学体育“课课练”耐力素质的体能游戏被引量：4
- 2016年
- 近年来,多次的全国青少年体质监测结果显示出学生体能素质呈持续下降的趋势,亟待有效解决问题的办法和措施。在这种背景下,"课课练"再次被教育部门和学校体育工作者所关注。体育与健康课程标准(2011年版)中明确提出:通过坚持不懈的"课课练"切实提高学生的体能水平。这对加深中小学体育教学"课课练"的理解和认识,进一步创新"课课练",推动体育新课程的实施,越来越显出其必要性和积极意义。当前,"课课练"内容以田径辅助项目为主,内容单一,枯燥无味,导致学生不喜欢甚至厌倦。为此,通过体育游戏在中小学体育课"课课练"的创新实践,体现出新课改的理念和体育人的新追求,创编出具有趣味性、新颖性、针对性的体能游戏,激发学生参与"课课练"的兴趣,提高学生的身体素质和运动技能。
- 叶海辉黄金升
- 关键词：中小学体育教学体育游戏课课练体育与健康课程标准
