沈阳航空航天大学外国语学院
- 作品数：279 被引量：305H指数：7
- 相关作者：江沈英宋晓英朱万智刘媛媛孙瑞霞更多>>
- 相关机构：沈阳师范大学教育技术学院渤海大学大学外语教研部辽宁工业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 美国英语变迁中的路径依赖与目标选择
- 2012年
- 近400年来,美国英语得到了快速的发展。一方面,美国英语沿着英国英语融合与创新的捷径,实现了成功的路径依赖;另一方面,美国为了赢得利益的最大化,选择了语言民族化与全球化的发展目标。语言民族化为美国英语的自主发展奠定了坚实的基础,语言全球化使美国英语扩张到世界的各个角落,严重地影响着各国政治、经济与语言、文化的发展。因此,探讨美国英语变迁中的路径依赖与目标选择,有助于正确应对美国英语的全球性扩张。
- 邱谊萌
- 关键词：英语
- 基于语料库的《莳萝泡菜》叙事进程分析被引量：4
- 2012年
- 基于语料库的叙事文本分析是语料库语言学研究方法在文学批评领域中的具体应用。选取曼斯菲尔德的短篇小说《莳萝泡菜》作为文本分析案例,运用语料库检索软件Antconc和SimpleConcordance Program,根据图兰提出的8个叙事进程影响参数进行数据提取,通过分析单项或多项语言特征的出现频率、分布规律和语境特征,对该小说的叙事进程进行分析,探讨语料库检索软件在揭示虚构叙事文本叙事进程方面的应用方法,验证上述8个参数定位个别文本预示的具体效果。
- 刘红江李丹莉
- 关键词：应用语言学语料库叙事进程曼斯菲尔德《莳萝泡菜》
- 试论日语被动句的汉译技巧
- 2015年
- 日语和汉语中都存在被动句,由于思维方式和表达习惯不同,日语被动句比汉语被动句使用范围更广泛。因此,在翻译时日语被动句不可能完全对译成汉语被动句,必须结合汉语表达习惯进行灵活翻译。本文首先阐述日语被动句的特点和分类,然后通过例句分类阐述汉译方法。
- 王茜
- 关键词：日语被动句汉译
- 解读《奥斯卡和露辛达》中奥斯卡的人性异化
- 2012年
- 澳大利亚作家彼得.凯里的小说《奥斯卡和露辛达》讲述了出生于英国的奥斯卡和澳大利亚女孩露辛达因赌博而相识相爱,却以奥斯卡溺亡告终的凄美爱情故事。结合人性被异化论的观点,探究爱情悲剧发生的根源在于奥斯卡被宗教异化的性格。同时,人性被异化的奥斯卡所代表的白人宗教文化与澳大利亚土著文化之间的冲突体现了在后殖民主义语境下帝国对于"他者"的文化入侵。
- 姚笑寒
- 关键词：人性异化宗教后殖民主义他者文化入侵
- 基于语料库的任务驱动型语块教学模式研究被引量：2
- 2017年
- 语块教学被认为是提高语言流利性和地道性的有效途径,在语块研究与外语教学领域中都具有重要地位。在任务的驱动下,将语块教学与语料库紧密结合,创建以自主学习为手段、教师为主导、学生为主体的适合中国外语教学环境的语块教学模式,将最终实现语块的整体性加工,促进学习者语言综合运用能力的提高。
- 李红菱
- 关键词：语料库语块教学模式
- 语言接触视角下的美国语言国际推广政策
- 2019年
- 语言推广是一种语言接触现象。世界上任何一种语言推广都需要国家语言政策的支持。依据语言接触理论,语言推广政策是通过语言接触,提高语言的使用功能,而使语言得到推广的。长期以来,美国英语自身的创新;美国英语使用者的增加,以及美国英语地位的提高,增强了美国英语的使用功能,保障了美国语言国际推广政策的有效推行。他山之石,可以攻玉。研究美国语言国际推广政策对于促进汉语的国际推广具有较强的借鉴意义。
- 邱谊萌
- 关键词：语言接触
- 论日语愿望助动词“たい”的疑问句使用限制
- 2012年
- 不同文化背景的社会具有不同的礼貌规范,从而产生的语言表达的礼貌原则也各有特点。因此,在语言交流当中,我们的语言除了要符合语法规则,还要遵守来自不同文化背景的语言习惯以及在这一语言背景下形成的礼貌原则,否则,有可能造成交际失败。从语用论的角度出发,对日语中使用"たい"的愿望疑问句进行了探讨,分析使用限制的原因并提出补救策略以达到顺利实现语言交际的目的。
- 王茜
- 关键词：失礼私人领域
- 论大学英语模块一体化教学模式的概念整合说被引量：3
- 2012年
- 概念整合把心理空间作为输入空间,对其进行认知操作,并把来自不同认知域的框架结合起来,教师将概念整合等一系列认识活动应用于大学英语教学并作为其模块一体化教学模式的理论基础来指导实践,为提高大学英语教学质量提供了全新视角和具有可操作的平台。
- 刘敬钰
- 关键词：大学英语教学模式
- 日语愿望疑问句的使用限制——以“私的领域”语用论原则为中心
- 2015年
- 经常会听到日语学习者说＂先生、コーヒーを召し上がりたいですか。＂＂先生、夏休みどこかへ旅行に行くつもりですか。＂翻译成汉语就是＂老师,想喝点咖啡吗？＂＂老师,暑假打算去什么地方旅行吗？＂这在汉语当中没有问题,在日语中也用了程度很高的敬语,但是却给人留下了失礼的印象。礼貌是不同文化背景的人们在会话中都尽力遵守和维持的原则,是人类文明的标志。
- 王茜
- 关键词：日语学习连体形言语表达文化特征日语专业
- 全方位育人视阈下高校英语教师课程思政中的角色定位研究
- 英语作为大学基础学科,既是一门语言学习的工具,同时还期待学生在学习学科知识的同时,自身的素质修养、价值观念和思想品质方面有所提升。全方位育人目标指导下,高校英语教师在课程思政教育中的作用必不可少,在英语课堂中构建全员、全...
- 刘媛媛
- 关键词：全方位育人角色定位
