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重庆文理学院培训发展研究所

作品数：5 被引量：9H指数：1
发文基金：重庆市教育科学“十二五”规划更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>

相关机构

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学习共同体
  • 1篇培训团队
  • 1篇中小学校长
  • 1篇中小学校长培...
  • 1篇小学校长
  • 1篇小学校长培训
  • 1篇校长
  • 1篇校长培训
  • 1篇工作坊
  • 1篇共同体

机构

  • 2篇重庆文理学院
  • 1篇西南大学

作者

  • 1篇兰觉明
  • 1篇姚晓兰

传媒

  • 2篇中国成人教育

年份

  • 2篇2017
共 5 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中小学校长培训中“同伴互助”的实践探索被引量：1
2017年
"同伴互助"是以参训学员为主体、以明确任务为驱动、以学员共同进步为最终目的的一种培训方式。这一培训方式符合成人学习特点,有利于实现经验交流共享、提高学员主体地位和提升培训实际效果,是今后中小学校长培训工作的新方向。"同伴互助"的实现形式灵活多样,在实践中还需要一系列保障条件。我们在中小学校长培训中应大力倡导通过"同伴互助"这一方式最终实现学员间的良性互动,实现共同提高,从而促进校长的专业化发展。
姚晓兰杜勇兰觉明
关键词：中小学校长培训
建教师工作坊 构学习共同体——培训团队工作坊的实施策略研究被引量：7
2017年
为了有效地开展"国培"——乡村教师培训团队置换脱产研修中的教师工作坊,本研究在重庆市部分"国培"项目中进行实践探索,初步形戒了合理组建工作坊团队、明确定位工作坊目标、精准设计工作坊主题、采用多元工作坊方式、科学搭建工作坊平台、有效开展工作坊评价等组织实施的策略。该成果对置换脱产研修项目中如何建、用、评教师工作坊有指导价值。
兰觉明
关键词：培训团队工作坊
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