成都师范学院发展规划处
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理天文地球更多>>
- 中国大陆与台湾高校教师专业发展现况之比较研究
- 问题提出一、分析国内外高校教师专业发展的概念。二、探讨中国大陆与台湾高校教师专业发展的现况。三、比较中国大陆与台湾高校教师专业发展的困境。四、梳理中国大陆与台湾高校教师专业发展的未来展望。研究方法本研究探讨中国大陆与台湾...
- 罗天豪
- 关键词：高校教师专业发展
- 傅葆琛与私立华西协合大学教育研究所的创办
- 2014年
- 抗战期间,借助因高校内迁而带来的教学、科研等方面的充实和加强,傅葆琛华在私立华西协合大学主持创办了教育研究所,主要从事乡村教育及乡村建设研究。作为一个私立教育研究机构,它因当时国家层面政策法规的缺失及教育学研究自身的边缘化特征而未能产生较大影响,但其颇具特色的乡村平民教育研究,仍为近代中国乡村教育的发展做出了突出贡献。
- 王有春肖蓓
- 关键词：傅葆琛乡村教育
- 全面提升少数民族学生学业成就:加拿大新近政策分析
- 2015年
- 过去十余年,加拿大极为关注原住民学生学业成就问题。在联邦层面,将缩小原住民教育成就差距,全面提升促进原住民学业成就,作为全国教育发展的关键性战略优先事项;定期组织研讨,以建构更加协调的战略措施;加强有关各方通力合作。在省级层面,无论是在社会经济和教育都较为发达、少数民族都市化程度较高的安大略省,还是原住民人口比例较大、自然社会条件较差、教育水平较低的西北地区,其新近政策和措施都强调,要加强各方的密切配合、参与和分担责任;利用民族语言文化作为提升教育质量的资源;重视对绩效的测评;充分发挥原住民地方当局、族群社会组织、社区机构的自主性和参与性,尤其是重视社区人士和家庭的参与性和正能量。这些治理措施符合教育学的文化适切教育观和发展社会学的内生性发展观。
- 唐安奎
- 关键词：原住民教育学业成就伙伴关系
- 民国时期中央研究院设立教育研究所的动议、结果及其原因探析
- 2014年
- 中国传统教育在近代引进西方教育思想和制度并向现代教育转变的过程中,学术界普遍认为应成立专门的教育研究机构以辅助和促进西方教育思想和制度的"中国化"进程。中央研究院作为全国最高学术机关,曾拟设立教育研究所,但始终未能成功。究其根本,经费短缺、对教育研究的认识问题及中央研究院与大学院、教育部的体制关系问题是教育研究所未能设立的主要原因。
- 王有春
- 关键词：学术研究机构
- 私立晓庄研究所综论
- 2015年
- 抗战期间,陶行知在晓庄学校复办未果的背景下,创办了晓庄研究所。它以"研究问题,追求知识,以增加抗战建国之力量"为宗旨,充分实践陶行知的"生活教育"思想,开展了多种类型的研究事业,尤以战时教育活动及其研究为显著特色,凸现了晓庄研究所以"全面教育"配合全面抗战的创办目标。
- 王有春
- 关键词：陶行知生活教育
- 四川省新建地方本科院校专业建设与区域产业发展和就业趋势适应性的思考
- 2015年
- 通过对四川省近20年的产业发展和就业状况的实证分析,讨论了地方新建本科院校(以成都师范学院为例)在转型发展过程中,如何建立与区域产业结构变动和就业需求相适应的专业群建设的问题。
- 万丽萍唐安奎何应森
- 关键词：就业专业群
- 晚清学部教育研究所的创立及其影响初探被引量：1
- 2015年
- 晚清学部成立后,为促进部内各级官员从旧教育观念向新教育理念的转化,提高其办理新教育的素养,按学部组织机构的规划,学部成立了教育研究所。学部教育研究所的设立,以加强教育行政与教育学术的联系为宗旨,以定期开办讲演与讲座、参阅教育资讯为主要工作,较好地履行了自己的职能。其研究业绩虽不甚丰富,但它对教育研究及其机构的体制化建设具有重要的促进作用,完成了历史赋予的重任。
- 王有春
- 新建本科院校教学质量保障的探索——成都师范学院的实践被引量：2
- 2014年
- 新建本科院校的教学质量保障需要科学设计、系统规划、整体推进,建立自我约束、自我诊断、自我调节的质量保障体系。成都师范学院的教学质量保障体系建设需要:坚持"为了学生"为价值取向,让教学质量保障成为全校师生员工共同努力的目标;基于应用型人才成长规律设计人才培养体系,建立流程化的管理过程,建立教学质量标准体系;在制度上明确相关主体的职责、权限,建立约束和激励机制。
- 唐安奎
- 关键词：新建本科教学质量
