您的位置: 专家智库 > >

淮阴师范学院教务处

作品数:77 被引量:615H指数:13
相关作者:陈田田孙伟杨永高孙伟孙伟更多>>
相关机构:南京师范大学教育科学学院苏州大学教育学院南京农业大学教务处(植物生产国家级实验教学中心、教师发展中心)更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理艺术更多>>

文献类型

  • 71篇中文期刊文章

领域

  • 66篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 27篇教育
  • 23篇高校
  • 14篇课程
  • 14篇教学
  • 6篇院校
  • 6篇师范
  • 5篇地方高校
  • 5篇高等教育
  • 4篇学校管理
  • 4篇师范教育
  • 4篇课程改革
  • 4篇课程决策
  • 4篇教师
  • 4篇教学管理
  • 4篇高等师范
  • 4篇办学
  • 4篇本科
  • 3篇大学课程
  • 3篇师生
  • 3篇师生关系

机构

  • 71篇淮阴师范学院
  • 3篇南京师范大学
  • 2篇中国矿业大学
  • 1篇南京农业大学
  • 1篇苏州大学
  • 1篇连云港师范高...
  • 1篇江苏省海门师...

作者

  • 13篇皮武
  • 8篇葛洁琨
  • 7篇葛军
  • 6篇史晖
  • 6篇徐高明
  • 3篇吴开亮
  • 2篇孙伟
  • 2篇宋臣
  • 2篇赵正新
  • 2篇孙伟
  • 1篇刘爱琳
  • 1篇晁瑞
  • 1篇孙伟
  • 1篇李倩
  • 1篇杨永高
  • 1篇朱汉清
  • 1篇瞿卫星
  • 1篇力量
  • 1篇陈田田
  • 1篇施军

传媒

  • 5篇教育评论
  • 5篇当代教育科学
  • 4篇江苏高教
  • 4篇淮阴师范学院...
  • 4篇中国高教研究
  • 4篇吉林省教育学...
  • 3篇中国成人教育
  • 3篇江西社会科学
  • 3篇黑龙江高教研...
  • 3篇现代教育科学...
  • 2篇教育探索
  • 2篇科技信息
  • 2篇科技创新导报
  • 1篇理论观察
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇学术交流
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇江苏农业科学
  • 1篇中国教育学刊

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2019
  • 6篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 6篇2013
  • 1篇2012
  • 5篇2010
  • 5篇2009
  • 5篇2008
  • 5篇2007
  • 6篇2006
  • 2篇2005
  • 4篇2004
  • 5篇2003
  • 7篇2002
  • 1篇2001
  • 3篇1999
77 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
学校关怀:打造“留守儿童”成长的生命绿洲被引量:2
2008年
关怀是人的基本需要,农村留守儿童由于父母关怀的缺位,阻碍了身心的正常发展。学校应该填补留守儿童家庭职能的空白,让学校关怀为农村留守儿童打造一方生命成长的绿洲。
皮武
关键词:留守儿童
关于高师院校课程群建设的探讨被引量:100
1999年
吴开亮
关键词:高等师范院校课程群建设师范教育课程论
高中新课改选修课的偏失与调适被引量:3
2009年
选修课是高中新课改的重要组成部分。在选修课制度的实施过程中,高中选修课出现了选修必修化、教学学术化、开发经验化以及部分课程边缘化的现象。本文认为,通过修订课程标准、提高教师的课程意识和课程开发能力、加强学校课程领导的力度、规范课程执行的督导与评估等措施,我们可以有效调适选修课实施过程中的偏失,从而进一步实现课程目标。
史晖
关键词:高中新课程选修课偏失调适
学分制与高校教材管理模式重建
2006年
学分制的全面实行,对教材管理部门提出了更高的要求。高校应健全机制,严格规章,把好教材质量关,实现教材管理人员的专业化和管理方式的现代化。
孙伟
关键词:学分制高等教育教材管理
从单向度到多元互动:新课程背景下教育实习范式的转变被引量:11
2010年
师范生的教育实习一直是一种单向度的模式,无论是实习目标的制订、实习过程的管理还是实习的受益者,都指向高师院校一方。在基础教育课程改革背景下,教育实习的范式应从单向度向多元互动转变。新型教育实习范式的构建,包括理念的转变、内容的改革和模式的重构,体现了"合作、互动、共赢"的价值取向。
史晖
关键词:教育实习范式单向度多元互动
知识共享与创新:高校知识管理的核心被引量:30
2002年
推进知识的共享与创新是高校知识管理的核心主题。高校知识共享的两种主要形式为个体知识的外显化和外部知识的内部化,实现高校的知识共享,必须构建校园网络技术环境,营造相应的文化价值观念,建立一定的激励补偿机制。加强基础研究和推进高新尖技术的开发与转化是高校知识创新的重要源泉和主要方面,创新是对继承的发展和提高,高校作为累积、传承知识的主阵地,为知识创新奠定了坚实的基础,同时高校还应为知识创新提供宽松、自由的校园氛围和环境,充分激发师生员工的创新活力。
徐高明
关键词:学校管理高校知识共享知识管理
论法理学教学的思维转向与方法革新
2014年
法理学是法学的一般理论、基础理论与方法论,其正发生着主题的变奏而走在一个向理性自觉的发展轨道上。法理学的教学思维应从注重法律知识的传授转向重视法律思维的培养,从封闭式的教学思维转向开放式的教学思维,从注重理论传输转向重视法律职业培养。法理学的教学革新则要将讲授法与案例教学法、情境教学法与实训法、诊所式教学法与讨论法有机地结合起来,并避免偏执一端。
葛洁琨
关键词:法理学教学思维转向
知识经济时代高校管理的发展趋势被引量:13
2001年
徐高明
关键词:知识经济高校管理管理环境
论人文精神是法学教育的内在要求
2010年
"知识化"和"技能化"是当前法学教育中出现的两种错误倾向,它们皆忽视了以关注人的尊严和人格完善为主要内容的人文精神的培养。人文精神既是教育的应有之义,亦是法学学科的内在要求,更是现代法的精神的重要因子。法学教育应当体现人文精神。
葛洁琨
关键词:法学教育人文精神
淮安市基础教育投资问题论析
2009年
教育投资是指投入到教育领域内的人力和物力的货币表现。教育投资短缺、资源配置不合理且使用效率低下现状是困扰淮安市基础教育的重要因素。提出要改革教育投资体制,要逐步突出国家在基础教育投资中的主体地位、倡导"多元化共同投入"的经费注入等措施,使淮安市的基础教育投资逐步科学化和规范化。
孙伟
关键词:基础教育教育投资
共8页<12345678>
聚类工具0