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天水师范学院美术与艺术设计学院

作品数:143 被引量:50H指数:3
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  • 12篇2015
  • 1篇2014
143 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
皖南古民居祈福雕饰的象征意义被引量:2
2016年
利用装饰符号的象征手法进行设计的创作方式在传统民居和建筑艺术中应用较为普遍,皖南古民居中的祈福雕饰便是其中之一,其线条生动流畅,雕工精美绝伦,图案简洁明快,构图饱满,寓意深刻,内含丰富,极具特色。在题材的选取上多为民间喜闻乐见的传统经典和吉祥图案,通过具有美好寓意的祈福雕饰实现道德教化的目的,强化了建筑的精神内涵和文化特质,使建筑和装饰之间实现了完美的融合。
曹夕蕾颉蓉
关键词:皖南古民居
李浩/中国画
2020年
李浩
建筑美术的审美教育研究
2022年
建筑是艺术形式中比较特殊的一种,在保证实用功能发挥的同时,也通过设计过程体现了艺术元素。所以在建筑专业教学过程当中,建筑美术教学是关键的一点,保证建筑物的实用性同时也体现建筑物的美观性,为了能够使学生的实践学习应用水平得到提升,要增设欣赏教学课程,对学生的审美能力及艺术修养进行提升。因此在本文论述内容中,主要是对建筑美术的审美教育进行教学研究。
王鹏马家骊
关键词:欣赏教学建筑美术审美教育艺术元素
河西走廊高台墓室壁画砖坞堡射鸟图线条特点分析
2022年
古丝绸之路河西走廊高台骆驼城南发现墓群,墓群里有大量壁画砖。坞堡射鸟图壁画砖是其中比较经典的一块,作品烙着深刻的时代印迹,向世人直观展现了当时社会、经济、文化及人们生活状况等。作品用色种类很少,用线简练,言简意赅。古人绘画作品中对线条的运用,在坞堡射鸟图中有着很好的诠释。通过作品中的线条可以解读出当时画师们的综合修养与绘画技巧。
胡少东
《泥塑——千人千面》与教学反思
2016年
美术教师要钻研教材,了解学情,对教学总结反思。通过反思,可以提高教师的教学研究能力,调整教学策略,提高教学质量。
白杨
关键词:教学目标教学反思
民艺之美
2015年
民间艺术是相对于正统文化和文人雅士的艺术而言的,是以农民为主的劳动者的艺术。它的美是平凡而走心的,它不用富丽堂皇的形式,没有华丽的"衣衫",它美得接地气,美得让人向往。民间艺术拥有最美的信念,继承了原始艺术的理念,永远将大众的审美理想,种族人群的生存状态和地域发展的趋势呈现在艺术作品中,并显现着"生命繁荣"的记忆。它的形式美是张扬而不张狂,大胆夸张,造型优美,意境崇高。民艺之美在于实用之美,创造者在制作之初多以实用为目的,从实用过程中体现它的审美价值。
王娟
关键词:民间艺术信念意境
浅谈作品《逝》的设计创作过程
2016年
在创作《逝》时,笔者选取国宝大熊猫作为载体,采用马赛克的表现手法,把中国古建筑和珍贵动物大熊猫联系起来,创作出一件装饰性的作品,并在其中的一些木块上刻上了斗拱的装饰图案。整件雕塑作品用木头作为主要材料,最后表面罩一层清漆,在不失作品所要表达的意义的同时,赋予作品一种现代感。
王妍
关键词:大熊猫古代建筑逝去
宋云华作品
2019年
宋云华
应用型高校艺术设计与地域纹样产品研发实践
2022年
随着时代的变迁,快速发展的经济给当代艺术设计带来了很大的挑战和机遇。本文尝试在高校艺术设计教学中,沿用西方包豪斯设计的理念,结合中国地方文化元素,设计有地域特色的家居产品。本论文以中国传统纹样的典型代表“马家窑彩陶漩涡纹”为切入点,通过对图案纹样的探究,提取代表性元素,对纹样进行解构、重组,结合传统蜡染工艺,从当代设计的角度来体验传统纹样与工艺在高校艺术设计教学中的应用。
胡玲孙晓蓉
关键词:马家窑教学
浅谈宋式塔林与哥特式教堂的差异——以应县木塔与科隆大教堂为例
2016年
木与石的材质不同,成就了中西方两种不同风格的建筑样式。在现代信息化背景下,传统文化的价值面临挑战,传统建筑文化也受到冲击。鉴于此,文章从审美文化的角度研究中国古塔与西方哥特式教堂建筑,剖析中国古塔文化意蕴和哥特式教堂建筑特色,探讨由古塔反映的中国传统建筑的民族特色和以哥特式教堂为代表的西方传统建筑的文化内涵。
白杨
关键词:应县木塔斗拱哥特式
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