闽江学院音乐学院
- 作品数：129 被引量：290H指数：9
- 相关作者：卢盈盈陈国东郝梦李翰张薇薇更多>>
- 相关机构：福州大学人文社会科学学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅社会科学研究项目福建省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：艺术文化科学经济管理文学更多>>
- 闽籍华侨华人音乐家的音乐创作——以周淑安、罗浪、殷承宗为例被引量：2
- 2023年
- 华侨华人音乐家不仅是连接中外文化的重要桥梁,更是中华文化对外传播的特殊使者,从20世纪20年代开始,一部分华侨华人音乐家积极投身于中华文化在海外的移植与传播,另一部分音乐家则传承中华文化,回到中国后为我国音乐文化事业的发展作出巨大贡献。闽籍华侨华人音乐家身上具有独特的跨国、跨民族、跨文化等特征,其音乐创作过程受到种族、环境和时代的影响。以罗浪、周淑安、殷承宗等三位闽籍华侨华人音乐家为例,通过民族音乐学中区域音乐研究方法,认为闽籍华侨音乐家的不少音乐作品有着中华文化烙印,其音乐创作与音乐作品所处社会时代、教育环境及种族特征等因素密切相关,中华文化在这些音乐家的个人成长与音乐创作的各个阶段中都发挥重要作用。
- 万凡捷
- 关键词：华侨华人殷承宗
- 门德尔松无词歌伴奏织体分析被引量：1
- 2012年
- 无词歌,是按照歌曲体裁和形式特点写作的小型器乐曲,常有一个歌唱性的旋律,配以抒情歌曲常用的伴奏音型。由门德尔松创立。他写有49首无词歌,有些带有标题,如"威尼斯船歌"、"春之歌"、"纺织歌"等。它像浪漫歌曲一样配有伴奏,在一定的节奏音型陪衬下奏出歌唱一般的旋律线条。无词歌的结构形式除少见的奏鸣曲式外,音乐形象比较单一,通常采用二段体或三段体的歌曲形式。浪漫主义时期是写作钢琴小品的巅峰时期,门德尔松的无词歌也正是这一时期的产物。
- 谢文珊
- 关键词：门德尔松无词歌织体
- 民族歌剧建设与中国现代歌剧文化的发展探析被引量：3
- 2019年
- 本文立足于音乐文学的角度对中国近百年的歌剧文化发展历程展开研究,详细分析了音乐与文学的关系,并以此为基础从理论层面论述了民族歌剧文化特征以及艺术特征,由此提出了中国民族歌剧的未来发展方向。中国歌剧文化研究不仅包括从理论角度研究中国民族歌剧的创作与发展,而且包括翻译、改编歌剧作品等实践活动,从而从宏观和微观相结合的角度探讨中国民族歌剧的发展演变过程。
- 陈国东
- 关键词：民族歌剧
- 高校音乐专业艺术实践与校园文化建设——以闽江学院双效双赢实践教学为例被引量：7
- 2015年
- 对于应用型高校的音乐专业而言,实践教学是不可或缺的教学环节。双效双赢的实践教学模式既有利于音乐专业艺术实践的发展,又能够服务于校园文化,在促进人才培养、繁荣校园文化、提升办学水平等方面都有积极的意义。构建双效双赢的实践教学模式必须符合应用型音乐人才的素质规格,满足校园音乐文化建设的需求。良好的师资队伍、合理的课程体系、充分的教学条件则是开展双效双赢实践教学的必要条件。
- 邹敏华卢盈盈
- 关键词：高校音乐专业实践教学
- 华夏歌唱史撷英——兼议歌舞的认识史价值
- 2009年
- 本文对历史悠久、特色鲜明的华夏歌唱史进行了初步梳理,撷取其独具特色的鲁、齐、楚文化语境中的歌唱艺术予以分析,并确立其在中国音乐发展史中的典型意义。同时,对歌舞作为一种行为艺术,其在人类早期认识发展过程中的特殊历史价值,作者也予以初步考量与评析。
- 林海
- 关键词：《大风歌》歌舞
- 论古诗文《箜篌引》诗词与同名筝曲意境的表现手法以及演奏技巧
- 2016年
- 本论文根据是人李贺所著作的《李萍箜篌引》诗词进行了古筝曲的改编，从而在创作过程与表达方式上进行了两者之间的联系，而本论文剖析了作曲家的创作理念与创作意义，从而在最后的表达意图上释义了表达手法与中心思想，以至于本文开端引出诗文的意向，从而蔓延出《箜篌引》古筝曲的意境表达方式与弹奏方法。
- 张薇薇
- 关键词：古筝曲
- 关于高校公共舞蹈教育的若干思考——基于福建省8所高校大学生的调查研究被引量：4
- 2018年
- 随着经济发展与社会进步,我国高等教育水平得到全面提升。新课程改革、素质教育理念深入人心。公共舞蹈教育在大学生全面素质发展中的重要作用,得到世人关注。我们在满足舞蹈教育在实施素质教育中所发挥独特功能的同时,应当清楚地认识到高校公共舞蹈教育的现状与实效不容乐观。文章将以福建省8所高校大学生作为研究对象,采用以问卷调查为主,以访问、座谈为辅的方式,对高校公共舞蹈教育现状进行归纳与分析,并提出高校公共舞蹈教育改革的建议与措施,以期为高校公共舞蹈教育的良性发展提供有益参考。
- 吴红叶
- 关键词：高校公共舞蹈教育
- 基于人体肌肉记忆到神经条件反射的声乐训练被引量：11
- 2013年
- 长期以来声乐教学大都以感觉抽象的教学形式为主,声乐训练的周期长,学习者较难理解抽象的声音概念,声乐发声技术不易掌握,容易造成声乐学习者中途放弃,信心丧失,较难成才。而人体肌肉运动记忆功能运用于声乐教学实践有助于缓解这一难题,使得较为抽象的声乐教学变为具体可触型的具体动作操作训练,由此有效缩短学习时间,提高教学效率及学生成才率。
- 陈国东
- 关键词：声乐教学感觉教学
- 由博返约 大乐必易——希纳斯特拉两首管弦乐主题动机创作技法之比较
- 2017年
- 纳斯特拉第一部管弦乐作品《帕南姆比》(op.1a),通过发挥第一乐章引子主题所具有的"资源库"作用,运用音级集合,实现对全曲其他主题动机的统领和暗示。最后一部管弦乐作品《尤比纳姆》(op.51),通过第一乐章两个节奏性主题中,具有斐波拉契数列性质的核心音程级,运用所暗含的黄金分割比例原则,实现核心音程动机对全曲其他两个乐章主题结构上的控制。通过比较,旨在揭示作曲家"由博返约"的创作转变,以及对"大乐必易"的"简约主义"主题动机创作技法的追求。
- 郝梦
- 关键词：主题动机音级集合黄金分割点
- 音乐审美中的视听联觉与创造性思维被引量：24
- 2006年
- 音乐审美中视听联觉心理过程与想象、联想、幻想、形象思维、创造性思维等能力培养有着密切关系。充分调动视听联觉,能使想象、联想、幻想更形象、更丰富,能让我们更有效地达到通过音乐审美培养和锻炼形象思维,提高创造性思维能力的目的。
- 邹敏华
- 关键词：音乐审美形象思维创造性思维
