合肥师范学院化学与化学工程学院
- 作品数：297 被引量：592H指数：10
- 相关作者：毕建洪饶日川胡星明李健王艳苹更多>>
- 相关机构：华中师范大学化学学院华中师范大学化学学院化学教育研究所合肥工业大学附属中学更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省高校省级自然科学研究项目国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：文化科学理学化学工程医药卫生更多>>
- 综合设计性实验的开发及教学实践
- 2021年
- 为有效落实化工专业人才培养中对学生综合实践能力的目标要求,在《分析化学实验》中设置与专业方向相关的综合设计性实验。紧密联系生活实际,以“废铁溶解、粗产品制备及提纯”为例,探究了废铁粉和废铁钉两种生活中常见铁原料的溶解回收方法,对所得的溶液经蒸发、浓缩、结晶、减压过滤等操作获得粗产品,再进行重结晶纯化,并对产品质量进行分析检测。该实验操作简单、实用性较强,通过教学实践,能够培养学生主动思考问题和解决问题的能力,增强创新意识,提高综合实验操作技能,引导学生带着“好奇心”走进化工专业课程的学习。
- 王方阔于美爱谢冬董华泽徐奥运程雪晴
- 关键词：综合设计性实验教学实践
- 科学探究与问题驱动式教学在中学化学教学中的应用
- 2022年
- 为解决传统教育弊端,促进科学教育发展,将科学探究教学模式与问题驱动式教学模式相结合,提出科学探究与问题驱动式教学模式并将其应用于中学化学教学中。通过文本分析法研究两种教学模式在实际应用过程中的优势和弊端,对比分析后提出该教学模式,期望可以在化学教学中提升学生的“科学探究与创新意识”的化学学科核心素养以及提高课堂教学效果。
- 周畅姚成立戈益超
- 关键词：科学探究教学模式中学化学教学
- 乙烯的制取与性质一体化微型实验设计被引量：1
- 2021年
- 乙烯的相关知识是高中必修2的内容[1]。传统方法是用95%的乙醇和浓硫酸按体积比1:3混合,加热至170-178℃发生消去反应制得乙烯[2],反应原理.
- 于美爱王福中张浩董华泽王方阔
- 关键词：消去反应一体化浓硫酸乙烯
- 羧甲基壳聚糖/氧化石墨烯用作模板在碳酸钙矿化中的应用研究
- 2019年
- 碳酸钙(CaCO3)是一种重要的矿物物质,仿生合成碳酸钙有一定的应用领域。通过羧甲基壳聚糖(CCS)/氧化石墨烯(GO)作为双模板可以诱导特殊形貌和结构的碳酸钙晶体。研究中利用模板所具有的亲水基团与钙离子的相互吸引和配位效应,使得特殊结构的碳酸钙晶体的生长具有了成核位点。同时考察了气相扩散法和水热合成法对于晶体结构的影响。借助X-射线粉末衍射仪(XRD)、傅里叶红外光谱仪(FT-IR)和扫描电子显微镜(SEM)对制备得到的碳酸钙进行了检测和表征。结果表明,双模板的存在明显调节碳酸钙晶体的结晶,同时水热条件下获得的晶体多为方解石型。
- 丁爱民朱国涛胡明雪李红英刘慧玲
- 关键词：壳聚糖氧化石墨烯碳酸钙矿化
- 制药工程实验教学的改革探索与实践被引量：4
- 2018年
- 制药产业的迅猛崛起急需应用型的人才。学生的实践能力对行业发展具有深远影响。本文探讨了制药实验教学中存在的问题并提出和实践了一些方案,以期通过这些模式的探索提高学生的综合能力,为培养应用型人才打下基础。
- 郑斌董华泽朱金苗
- 关键词：制药工程实验教学改革
- 基于学科理解的高中化学教师“原电池”教学表现研究被引量：4
- 2021年
- 高中化学教师对化学的学科理解,既有对学科本身的整体理解,也有对化学具体知识的学科理解,后者对诊断、改善教师的具体教学树立了标杆。研究以“原电池”为例,利用学科理解标准分析10位高中化学教师的“原电池”教学表现,梳理其存在的问题,提出相应建议,进而为“素养为本”的高中化学教学提供参考。
- 王伟
- 关键词：原电池
- 任务分析理论在氧化还原反应教学设计中的应用被引量：1
- 2017年
- 将任务分析理论应用到高一化学氧化还原反应教学设计中,对学习结果进行分类,分析其学习条件,并通过调查问卷和教师访谈确定学生的起点能力为熟悉四大基本反应类型和原子稳定结构。同时,分析了氧化还原反应中使能目标、起点能力与终极目标三者之间的联系,在此基础上设计出"氧化还原反应"的教学设计。
- 郭孝培袁新影董雄辎刘艳
- 关键词：氧化还原反应教学设计
- 网络环境下中学化学实验教学的研究与应用
- 2015年
- 随着网络技术的发展,互联网上的大量信息可以为中学化学实验教学提供丰富的资料。它不仅可以为学生的学习提供广阔的实验活动平台,还可以培养学生的创新精神和实践能力。本文就化学网络资源的获取以及运用于中学化学实验教学中的一些问题进行初步的探讨。
- 袁立丽
- 关键词：网络环境中学化学实验教学
- 基于超星学习通的化学课程与教学论智慧课堂建设被引量：6
- 2019年
- 依托智慧教室和超星学习通软件,记录课堂教学过程中的互动教学数据,包括签到、讨论、抢答等。通过创新课堂教学方式,实现教学资源推送智能化、教学决策数据化、交流互动立体化和评价反馈即时化。有效开展“化学课程与教学论”课堂中的教学活动,构建新型化学课程与教学论的课堂教学模式。
- 方璐郑新芳朱乐霞姚娟娟李红英
- 关键词：智慧课堂
- 巢湖流域水产养殖尾水水质分析与评价被引量：6
- 2023年
- 为探明巢湖流域水产养殖尾水的污染状况,2019年4、7、9和11月对该地区几种主养淡水品种养殖尾水的水质状况进行监测,并分析水体理化因子的动态变化规律。采用单因子污染指数法对pH、溶解氧(DO)、总氮(TN)、总磷(TP)、氨氮(NH4+-N)和高锰酸盐指数(CODMn)进行单项评价,用内梅罗污染指数法对各监测位点尾水水质进行整体评价。结果表明:pH、TN和TP因子均符合《淡水池塘养殖水排放要求》的二级标准,DO、NH4+-N和CODMn因子存在超标。单因子污染指数分析结果显示:尾水未受到pH、TN和TP因子的污染;受DO、NH4+-N和CODMn因子污染的监测位点占比分别为12.5%、25.0%和87.5%。内梅罗污染指数计算结果表明,75%的监测位点处于轻度至中度污染等级。巢湖流域水产养殖尾水主要污染物为CODMn,污染较为严重。
- 杨坤胡星明卢文轩
- 关键词：巢湖流域水质评价单因子污染指数内梅罗污染指数
