四川文理学院基础外语实验教学示范中心
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
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- 机会主义在高校信息化建设博弈中的负效应与对策探究被引量：1
- 2011年
- 本文对高校信息化建设成员之间相互影响的关系和博弈模型进行了阐述,着重分析了信息化建设中"机会主义"的基本特征和政治交换博弈中政府机会主义行为对高校信息化建设产生的负效应,提出了建立稳定动态博弈结构,实现优化整合,促进高校信息化建设和谐发展的措施。
- 蒲善荣
- 关键词：政府信息化博弈机会主义
- 高校信息化建设创新的外部环境刍议被引量：1
- 2014年
- 高校信息化建设环境是激发创新的社会动态体系。政策环境为信息化建设提供原则、规划和行动指南;经济环境是优化高校信息化投入机制,支撑创新的基石;文化环境为维护创新秩序,实现创新愿景构筑精神家园;合作环境通过外部效应的内化提高创新效度;社会的组织结构为形成稳定的分工合作关系、聚集创新内在动力创造条件。探讨创新环境的本质以及在推动高校信息化建设中的外部效应,有利于激发创新主体的内在动力,能够为提升信息化建设社会成员创新能力的研究提供参考和借鉴。
- 蒲善荣
- 关键词：高校信息化建设
- “恰当性”在外语听力教学媒体选择中的实现被引量：2
- 2014年
- "恰当性"是事物所具有的稳妥适当的性质。教学媒体是教学活动的中介和促进学习的基本要素。选择恰当的教学媒体,是保证外语听力教学效果的重要因素。"恰当性"为媒体选择的技术过程提供关于如何建立不同媒体原型与教学效率最佳化模型的理论框架。用"恰当性"原则将计算机网络学习终端、多媒体教学系统、语言实验室和调频广播系统等四种外语听力教学主流媒体的特点与教学的个性化要求进行"对位",运用动态多维度系统估计方法对媒体进行成本分析、效能预测和绩效差距分析,可以既满足外语听力教学需求,又凸显调频广播系统、多媒体教学系统、计算机网络学习终端、语言实验室四种媒体"有价值"绩效(Pw)74:18:2:1之差距。基于该观点,调频广播系统在外语听力教学中更能体现"恰当性"整体最佳化原则。
- 蒲善荣
- 关键词：外语听力教学媒体选择恰当性
- 试论网络教学的价值诉求被引量：5
- 2014年
- 网络教学是信息化社会环境中教育发展的重要形式之一。目前的研究者和实践者都比较关注网络教学的软硬件开发和利用,对网络教学的价值诉求重视不够,从而影响了网络教学价值的有效挖掘和利用。网络教学的价值具有多重性,既表现为以多元教学策略对传统教学的创新,也表现为用艺术美质激励学生,使之实现认知与审美的统一,还表现为弘扬自由与民主精神,促进学生的全面发展。
- 蒲善荣
- 关键词：网络教学价值诉求教学策略艺术
