首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系
- 作品数：20 被引量：40H指数：4
- 相关作者：汪涓刘良翠胡滨黄一瑜袁增进更多>>
- 发文基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字医药卫生更多>>
- 医学生英语学习策略应用状况的调查与分析被引量：3
- 2010年
- 为了更好地了解网络、多媒体教学环境下医学生英语学习策略的应用状况,提高英语教学质量,首都医科大学应用语言学系课题组于2006年底、2007年上半年采用问卷调查方式,分别对3所开展网络、多媒体大学英语教学改革的高校进行了有关医学生英语学习策略应用情况的调查.结果 表明,3所高校医学生的主要英语学习策略的选择不受学校、家庭背景、英语学习成绩的影响;学生普遍采用直接学习策略,而对作用更大的间接学习策略均使用不足.为此,在大学英语教学改革过程中,应当培养医学生的英语学习策略应用能力,在课堂教学中融入恰当的英语学习策略训练是有益而且必要的.
- 卢凤香监艳红谢瑜郭晶华瑶
- 关键词：医学生英语教学教学改革
- 科学理想主义与实利主义的冲突——《阿罗史密斯》聚焦的医学人文主题
- 2016年
- 《阿罗史密斯》是美国第一部以医学工作者为主人公的文学作品。旨在探讨小说如何通过主人公的人生经历塑造其形象,揭露医学界的种种弊端,突出科学理想主义与实利主义的对立冲突,聚焦医学人文主题。经典文学作品对于推进医学院校人文教育课程建设及对当代医学界的借鉴意义也由此可见一斑。
- 万玲
- 关键词：医学人文文学
- 提供有效的教学材料,激发医学院校高职学生英语学习动机被引量：1
- 2015年
- 英语教学材料是医学院校高职学生系统学习英语的主要媒介,教学材料的内容和形式在很大程度上影响学生英语学习的动机和效果。对首都医科大学高职护理专业学生的英语学习动机进行了问卷调查,根据调查的结果和相关的文献资料以及自身的教学经验,具体探讨了英语教学材料如何在内容方面、形式方面、练习题方面、难度等方面进行符合学生认知需要、专业需要和实用需要的设计,从而有效地激发其英语学习的兴趣和动机,培养其正确的英语学习态度和自觉而持久的英语学习习惯与能力。
- 赵钧唐冉菲
- 关键词：英语学习动机
- 构建学习策略教学,提升医学院校大学英语教学质量被引量：1
- 2016年
- 通过探讨语言学习策略的内涵、分类以及其对外语学习的影响,并结合目前我校大学英语教学的现状,结合医学院校的特色,提出了教师构建学习策略教学,培养学生掌握相关的语言学习策略,提高医学学生的英语综合运用能力,从而切实提高医学院校大学英语教学的质量。这必将为医学学生的终生学习能力的塑造奠定坚实的基础。
- 唐冉菲赵钧
- 关键词：大学英语教学质量
- 回归经典阅读 推进医学人文教育被引量：5
- 2015年
- 医学是一门科技、人文合一的科学。语言、药物、手术刀是医生的三大法宝。当前医务工作者医德失范导致医患冲突剧增,呼唤着医学人文精神的回归。书籍和阅读是人类文明传承的主要载体,优秀的精神文化遗产是全人类的。经典文学作品蕴含着深厚的博爱思想、积极进取精神和创新理念,无不体现了人类心灵的精华。在政府提倡全民阅读的大环境下,医务工作者更应该通过阅读经典作品,品味感悟领会作品的医学人文精神,重构医学人文素养,更好地服务于人类健康。
- 黄一瑜
- 关键词：医学人文文学作品
- 医学生隐喻思维能力培养与医学英语词汇扩展被引量：3
- 2015年
- 隐喻是语言的一种普遍现象,更是构成医学英语词汇的重要途径。传统的医学英语词汇学习和记忆方式,常常由于医学英语词汇量多、词长给学生们的词汇学习过程带来烦恼,费时低效。通过培养和提高医学生隐喻思维能力,掌握医学英语词汇形成过程,可帮助医学生打破传统医学英语词汇学习的瓶颈,找到词汇扩展的有效途径,提高医学生对医学英语的综合驾驭能力。
- 卢凤香袁增进傅思亮
- 关键词：医学生医学英语词汇隐喻隐喻思维能力
- 培养医学专业夜大成人医学英语词汇兴趣的教学探讨被引量：1
- 2015年
- 成人英语学习是继续教育课程中的重要环节,而英语学习质量的保证依赖于英语词汇的积累。词汇教学是英语教学成败的关键。由于夜大成人英语基础和教育背景各不相同,夜大英语教师应根据成人学生的具体情况来制订教学计划,教师不仅要给学生提供充足的英语学习工具或网址,而且还要把学习英语词汇的相关知识传授给学生,本文结合一线教学实践提供了几种方法,使医学英语词汇教学得以有效进行。
- 王若冬万玲傅斯亮
- 关键词：医学生医学英语词汇
- 首都医科大学成人大学英语课程教学改革问卷分析结果被引量：1
- 2015年
- 针对首都医科大学成人大学英语课程教学改革内容与教材改革的要求,对首都医科大学2013级成人本科学生发放调查问卷,对学生的基本情况和英语学习的相关情况进行调查,面谈并采取询问开放式问题等,做出五级量表。
- 汪涓
- 把隐喻及转喻理论应用于医学英语词汇教学的实验研究被引量：4
- 2015年
- 对隐喻及转喻理论应用于医学英语词汇的教学方法和传统医学英语词汇教学方法对医学生扩展医学英语词汇的作用进行了比较。结果发现:对于理据性很强的医学英语词汇,隐喻及转喻理论比传统词汇教学方法更能提高学生医学英语词汇的扩展能力。
- 卢凤香苏萍胡滨
- 关键词：隐喻转喻医学英语词汇
- 首都医科大学成人医学教育学位英语课程教学改革探索被引量：1
- 2014年
- 针对成人医学生高等学历教育英语课程教学内容与教材改革的要求,对英语课程教学进行分层次教学改革,对英语课程教学方法及手段进行改革,实施面授和网络课程相结合的教学模式,并对英语教学材料进行扩充性的建设,以有利于成人医学生的大学英语学习,进而提升我校成人医学生专升本学生的英语综合能力。
- 汪涓
- 关键词：教学层次教学材料
