南方医科大学护理学院护理人文学教研室
- 作品数：6 被引量：68H指数：2
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- 早期复合营养减轻湿热创伤大鼠应激损伤的研究
- 2010年
- 目的 探讨早期肠内复合营养对高温高湿刨伤复合应激条件下大鼠肛温、NO、SOD、MDA的影响,为研究提高应对应激反应的能力提供实验依据.方法 将56只湿热创伤大鼠模型随机分为对照组、营养组各28只,每组各分为热应激1,2 h、热应激后4,10 h 4个时相点,每个时相点7只大鼠.对照组予去离子水灌胃1周,99℃沸水背部浅Ⅱ度烫伤,烫伤面积约为体表面积的10%;营养组动物给予复合营养素灌胃1周后施以对照组同样的创伤处理,2组动物均置于干球温度（37.0＋0.5）℃、相对湿度（65±5）%的湿热环境中.比较4个时相点2组大鼠的肛温、NO、SOD及MDA情况.结果 对照组和营养组4个时相点间肛温、NO、SOD含量差异明显.结论 早期肠内给予复合营养素可以减轻直肠温度的升高程度以及急性应激反应中NO、SOD、MDA浓度和对机体的影响水平,从而降低机体的代谢反应.
- 王影翟惠敏李亚洁
- 关键词：湿热创伤复合营养应激
- 湿热复合创伤应激对兔生理指标影响被引量：1
- 2010年
- 应激可引起机体多种生理、生化指标变化,甚至造成机体代谢紊乱。为了解湿热复合创伤应激对动物生理指标的影响。本研究以兔为对象,观察高温高湿条件下创伤对兔生理指标变化的影响,探讨湿热、创伤复合条件下应激反应规律,为制订湿热环境下创伤应激干预策略、提高机体应激能力提供科学依据。
- 翟惠敏李亚洁
- 关键词：创伤应激生理指标
- 将WORD文档快速转换为PowerPoint文件的技巧被引量：1
- 2007年
- PowerPoint是学术讲座、授课、工作汇报、学生答辩等最常用的辅助工具，多数使用者在制作PowerPoint时，采用[复制]——[粘贴]的方式将自己的讲稿逐行或逐段【复制】后【粘贴】到新建的PowerPoint文件中，这种方法费时且不方便。笔者在从事多年教学工作的基础上，利用WORD程序现有的功能，总结出较为快速、简便、实用的两种方法，供大家参考。
- 翟惠敏
- 关键词：文档学术讲座教学工作使用者
- 优化教学设计 提高护理质量管理教学质量
- 2007年
- 为了强化专科护理学生的“病人至上,质量第一”的观念,通过编制教学流程图,优化课堂教学设计,采用课堂知识竞赛、案例讨论等方法,激发学生的兴趣,使学生主动参与教学,进行自我教育,收到良好教学效果,使“护理质量管理”教学成为一次质量意识和质量知识的再教育。
- 翟惠敏王惠珍刘宏华
- 关键词：教学设计教学质量
- 广东省三级甲等综合医院护士人文执业能力测评量表常模的研制被引量：25
- 2018年
- 目的建立广东省三级甲等综合医院护士人文执业能力测评量表的常模,为评价护士人文执业能力提供参考。方法以护士人文执业能力测评量表为工具,采用按比例、多阶段、分层抽样法选取广东省4个区域11所三级甲等综合医院共2 226名护士进行调查。结果广东省三级甲等医院护士人文执业能力总分为(81.64±11.98)分,其中人文关怀实践能力(41.97±6.36)分,人际沟通能力(14.17±2.18)分,伦理与法律实践能力(14.84±2.43)分,心理调适能力(4.68±0.87)分,自我管理能力(5.98±1.15)分;护士人文执业能力水平分为5个等级:总分≥96.69分为优,88.98~96.68分为良,76.96~88.97分为一般,66.56~76.95分为较差,<66.56分为差。结论广东省三级甲等综合医院护士人文执业能力总分处于中等水平,珠三角地区、女性、在婚、年龄和工作年限越长、学历和职称越高的护士,人文执业能力越高。广东省三级甲等综合医院护士人文执业能力测评量表的常模为该量表的进一步推广奠定基础,也为护士人文执业能力的评定提供参考标准。
- 何雪梅翟惠敏颜海萍
- 关键词：护士人文科学常模
- 综合医院低年资护士心理健康与应对方式及社会支持的相关性研究被引量：41
- 2013年
- 目的探讨低年资护士的心理健康状况及其与应对方式和社会支持的相关性,为改善低年资护士心理状况及采取相应的干预措施提供科学依据。方法采用症状自评量表、社会支持评定量表和简易应对方式问卷对231名注册<5年的低年资护士进行问卷调查。结果本研究中低年资护士在强迫、敌对、恐怖、偏执、精神病性等5项症状上均高于全国护士常模,差异有统计学意义(P<0.05),抑郁因子得分低于全国护士常模组,差异有统计学意义(P<0.05);低年资护士积极应对维度平均分高于消极应对维度平均分,两种应对方式的差异有统计学意义(P<0.05);本科及以上学历的护士和大专及以下学历的护士在客观支持方面差异有统计学意义(P<0.05),而其他社会支持方面差异无统计学意义;社会支持得分与SCL-90的9个因子得分呈负相关,而消极应对得分与SCL-90的9个因子得分呈正相关。结论本研究中低年资护士存在一定的心理健康问题,社会支持可促进护士心理健康状况,消极应对方式不利于其心理健康,因此提示护理管理者加强低年资护士应对方式的培训,帮助其学会利用各种有效的社会支持资源,以保持良好的心理健康状态,从而为患者提供优质护理服务。
- 余淑嫒翟惠敏
- 关键词：低年资护士心理健康社会支持
