淮安市新民路小学
- 作品数：242 被引量：128H指数：5
- 相关作者：万兆荣王保兰周蓉徐梦史春凤更多>>
- 相关机构：南京市游府西街小学南京五老村小学淮安市清浦小学更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教经济管理更多>>
- 小学数学结构化学材开发的实践探索被引量：3
- 2021年
- 结构化学材开发需要教师站在学科结构和单元知识整体结构的视角,用结构化的观点理解知识本质,把握教材,将教材创造性地改造成学材;能够以广阔的学生生活与奇妙的学科世界为综合体,积极创造、开发适合于开放学习系统的模型、方法和技术支撑工具;创设促进高阶思维发展的问题解决活动,引导学生置身于真实任务情境中学习,以拓宽知识结构生长,优化与还原学习过程的完整性。
- 万兆荣吴玉国
- 童话赋予数学课堂的缤纷色彩
- 2015年
- 布鲁纳说：＂最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣＂.一堂课只有学习者焕发出学习热情,有了强烈的学习动机,才能更好地完成学习过程,才能学有所获.怎样才能让学生对于枯燥无味的数学课堂感兴趣呢？
- 范姝
- 关键词：学习动机生活情景网络资源教学任务
- 以读导悟,读出本色语文——《第一次抱母亲》课堂教学片断及反思
- 2013年
- 《义务教育语文课程标准》指出：语文教学中推行本色语文，将工具性和人文性和谐统一，既坚持语言训练，也坚持深厚的人文积淀。笔者认为，要推行小学本色语文模式，首要一点就是从阅读入手，扣读导悟，以读见悟，
- 武志君
- 关键词：《第一次抱母亲》教学片断《义务教育语文课程标准》课堂语言训练人文积淀
- 数学童话素材的挖掘与应用被引量：1
- 2014年
- 布鲁纳说：“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。”一堂课只有学习者焕发出学习热情，产生强烈的学习动机，才能更好地完成学习过程，学有所获。
- 范姝
- 关键词：素材童话数学学习动机
- 浅谈多媒体教学手段在小学语文课堂教学中的应用被引量：1
- 2015年
- 多媒体教学手段作为一种辅助手段,已经科技性地走进课堂。语文课堂中合理使用,可以使传统教学手段无法讲清或难于讲清和教学效率低下的教学内容化难为易、化抽象为直观,激发学生学习兴趣使课堂获得最大效率,有利于发挥学生主体作用,有利于突破重点和难点,对于提高教学质量有十分重要的作用。
- 严海燕
- 关键词：多媒体教学动态画面优化课堂
- 浅谈小学音乐教学与信息技术的有机结合
- 2019年
- 在科学技术的不断发展中,多媒体技术也在进行不断深入化的学习当中,对于处于启蒙教育的小学生而言,音乐就如一把开启宝藏的钥匙,不仅可以陶冶小学生们的心理情操,也可以培养他们对于音律感知的音乐素养。在新课标的小学教育阶段,音乐教学的内容形式呈现多元化,在内容繁多的音乐形式下需要教师通过多媒体信息技术相互结合,在小学音乐教学发挥更加主动的作用。本文将以多媒体信息技术为切入点来深入探讨,对于小学音乐教学应该如何进行合理教育。
- 李帆
- 关键词：小学音乐多媒体
- 活用教材“图例” 拓展学生思维
- 2011年
- 数学学科的教材是学生的＂认知起点＂、师生的＂中介文化＂、＂深度思维＂的话题、＂多维发展＂的内核,而丰富多彩的图例则寓知识、思想、情感于一体,为学生的学习提供了直观的资源。可以说,它们是教学中的＂活性素材＂,也是学生思维发展的生长点。
- 万兆荣
- 关键词：拓展思维
- 要用“深度对话”构筑“真”的语文课堂
- 2015年
- 长期以来,语文课堂中"伪对话"大行其道,课堂看上去轰轰烈烈、热热闹闹,实则难以触及到学生的心灵,无法提高课堂教学的有效性。怎样才能用对话教学引导学生想说、真说、会说呢?一、创设情境,让学生们"想说"教师要想构筑深度对话语文课堂,激活学生们的思维活力与学习积极性,就必须充分调动他们"想说"的欲望,产生"如鲠在喉,不吐不快"的感觉。这方面,创设情境是一个不错的选择。教学《姥姥的剪纸》时,
- 汪静东
- 关键词：对话教学情境创设课堂效果情感基调
- 小学生朗读中存在的问题及解决方法
- 2015年
- 小学语文学科的学习中,朗读对于学生理解课文内容及意义和掌握语言知识的能力都具有重要的推动作用,甚至可以说朗读是语文学习最重要的方法之一。随着新课标实施的不断深入,教师在教学的过程中更应该注重朗读的重要性。如何让朗读更好地发挥作用是所有教育工作者共同研究的重要话题。但是,当前的小学生朗读存在着许多问题,影响了对于语文知识的学习。本文主要就存在的问题进行了简单的分析,同时提出了几点优化的方法。
- 赵成忠
- 关键词：语言知识新课标实施课文内容朗读能力发音方法
- 试论小学语文智慧型课堂的构建被引量：1
- 2015年
- 在呼吁课程改革的同时,智慧型课堂成为新课程改革的首要目的,这里将以课程改革为理念,结合小学语文进行实际教学,对智慧型课堂进行深刻研究。创建智慧型课堂必不可少的条件是研究课堂,从听课、备课、评课几个重要的环节展开全面改革。
- 武志君
- 关键词：小学语文智慧型课堂
