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北京教育学院国际语言与文化学院外语系

作品数：121 被引量：767H指数：15
相关作者：韩幼萍周淑清李保荣更多>>
相关机构：首都师范大学附属育新学院北京师范大学附属实验中学湘潭师范学院外语系更多>>
相关领域：文化科学语言文字文学政治法律更多>>

合作机构

文献类型

  • 108篇期刊文章
  • 10篇会议论文

领域

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  • 1篇政治法律
  • 1篇文学

主题

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机构

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作者

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传媒

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年份

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  • 4篇2004
  • 5篇2003
  • 2篇2002
  • 3篇2001
共 121 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
英国中小学校董事会的运行模式及职责被引量：2
2005年
在英国的中小学校，董事会、校长和高级管理团队共同构成学校领导层。校长要和董事会以及学校其他高级管理人员一起协作，确保学校为学生提供最好的教育。
李宝荣
关键词：董事会法定职责
论外语教学课堂中信息差任务的原理与设计被引量：35
2003年
交际语言教学的重要原则之一就是重视学习者在课堂学习过程中的实际互动作用.这种互动必须是有意义的,使学习者有机会在现实生活的情境中使用真实有效的语言进行交际.目前在外语界颇受欢迎的任务型教学途径正是基于这种理念.而在课堂教学任务中,信息差任务是很重要的任务类型之一.由于"信息差"的存在使交际活动变得更有意义.本文主要从信息差任务的基本原理以及在课堂听说读写教学中的实际应用阐明教师应如何创设带有信息差的任务活动,帮助学生树立正确的内在学习动机,在形式多样的言语交际活动中有效地促进语言习得.
王松美
关键词：交际语言教学真实语境
英国学校实施绩效管理的有效经验
2007年
绩效管理原是工商业界的一种管理模式，是对影响员工工作绩效的各要素与各个环节进行系统管理。它以绩效的改进与提高为宗旨，旨在用更有效的管理系统替代单一的绩效评估，从制定绩效计划到对绩效进行指导和评估，整个绩效管理系统强调了基于绩效目标的员工行为管理和组织的可持续发展。这种管理模式取得的巨大成效使得其他行业纷纷效仿，如美国开始实施政府绩效管理，而英国的中小学也开始实施学校绩效管理。本文将以英国Kingsford社区学校为案例，介绍英国学校在实施绩效管理方面的一些有效经验。
张金秀
关键词：绩效管理系统员工行为管理绩效评估
小学英语课堂教学评价语言的有效使用被引量：2
2011年
评价语言在小学英语课堂教学评价中至关重要。有效地使用评价语言应注意:评价语言的丰富性,评价语言的真实性,评价语言与行为的结合。
郄利芹
关键词：小学英语教学评价语言丰富性
利用文本插图提高英语语篇阅读有效性的实践被引量：8
2013年
合理运用教材中的插图能激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读策略，提高学生的语言表达能力，是提高英语语篇阅读教学有效性和培养学生创新能力的重要途径。
韩寄云郄利芹
关键词：插图图片语篇阅读
提高小学英语覆习课教学效率的策略被引量：2
2015年
本文结合北师大版《英语》教材的教学案例，探讨了提高小学英语复习课教学效率的两个策略，即合理制定复习课教学目标以及根据复习课的类型合理整合教学内容。
纪丽李慧芳
关键词：复习课教材分析学情分析教学目标
中学英语教学中学生研究的三种类型
2014年
随着课改的深入，“以学生为主体”的教育理念得到认同，并成为外语教学未来发展重点之一（王蔷，2008）。这一理念与教育规划纲要所提出的“以学生发展为本”的教育理念是一脉相承的，都强调学生以及学生发展在教育教学中的核心地位。有专家指出，要实现这些理念，必须从研究学生开始（潘裕民，2012）。然而在教育教学实践中，教师较为关注的依然是教材和考试，为之付出的时间和精力非常多，但在研究学生方面存在着欠缺。
张金秀
关键词：中学英语教学教育教学实践教育理念
小学英语教学操练中信息差任务的优化
2016年
在小学英语教学中,信息差任务的设计和运用,可以增加和提高学生使用英语进行交际的机会和质量。小学英语会话教学操练活动中信息差任务设计的方法原则有:贴近学生生活;引入合作学习理念和创设成功的情感体验等。
黄曼徐国辉
关键词：小学英语教学话语量
幸运签在小学英语教学中的运用与反思被引量：1
2015年
一、为何使用幸运签？《英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012）指出，义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，关注个体差异。然而，许多老师在课上仍然过多关注部分优等生或学困生，或者过多关注那些经常举手的学生，请他们回答问题，而忽略了其他需要帮助的学生。在英语教学过程中，如何使学生的参与机会均等，促进教学公平？如何快速准确地获取每个学生学习进展的信息，以便根据学生的实际困难调整教学？这些已经成为困扰众多一线教师的现实问题。于是，我们开始尝试使用幸运签的方式解决这些问题，并取得了较为明显的效果。
缪海英徐国辉
关键词：小学英语教学幸运面向全体学生英语课程标准义务教育阶段
高中英语听力教学中存在的问题及对策被引量：12
2006年
本文描述了作者在观摩高中英语听力教学时发现的问题，并根据新高中英语课程标准关于听力教学的理念，提出了相应的对策和建议。
李宝荣
关键词：英语听力教学课程标准教学理念教学目标教学重点
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