北京师范大学教育学部学前教育研究所（系）
- 作品数：194 被引量：1,090H指数：18
- 相关作者：马群韦小冰卢乐山史亚娟刘鹏更多>>
- 相关机构：江西师范大学教育学院华东师范大学学前教育与特殊教育学院青岛大学师范学院学前教育系更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 当前我国托育人员队伍建设的瓶颈与对策被引量：29
- 2020年
- 托育人员队伍建设是办好托育服务的内在要求与重要前提,关乎托育服务质量的提升与可持续发展。为了解当前我国托育人员队伍建设的基本情况,对我国13个城市2340名托育人员开展问卷调查,结果发现:当前我国托育人员队伍建设存在资格证书混乱、适当贴切性不足,无证上岗现象较为严峻;师资供给紧缺,低师幼比突出;专业培训机会难求,内容单一;工作付出与回报失衡,人员流动性高等问题。为此建议,依法保障从业人员合法权益,稳定托育人员队伍;把好入口关,建立托育人员资格准入制度;加强专业人才培养,多管齐下扩充托育人员队伍;建立托育人员职后培训和质量监测体系。
- 洪秀敏张明珠朱文婷
- 国外入学准备评价工具的关键特征分析被引量：6
- 2012年
- 对国外28份入学准备评价工具的比较分析表明,现有评价工具多是针对儿童个体的技能性评价工具,多用于筛选、判断个体儿童是否具备相应学习能力或需要留级支持,普遍缺乏预测效度的检验。未来入学准备评价工具研究可根据入学准备的生态化概念设计针对学校、家庭和社区的评价工具,深入研究特殊领域准备的内容及其评价方式,加强评价对教学和干预的支持,并检验工具的预测效度。
- 林检妹潘月娟
- 转变教育观念 充分发挥装备的作用 促进幼儿身心健康发展——在第三届北京教育装备论坛“技术装备助力学前教育”分论坛上的演讲
- 2012年
- 今天论坛的主题是＂技术装备助力学前教育＂,围绕这个主题,我将以《转变教育观念充分发挥装备的作用促进幼儿身心健康发展》为题谈谈自己的看法和认识。谈到装备助力学前教育发展,我首先想到一个问题：装备如何才能助力学前教育发展？
- 刘焱
- 关键词：技术装备教育观念学前教育教育装备幼儿
- 混龄游戏:巧化冲突促发展
- 2021年
- 建构游戏又称结构性游戏,游戏过程中,幼儿根据想象力自由摆弄游戏材料,带着巧思进行创作。由于材料资源、区域规则、游戏意见的不同,在游戏情境中,幼儿常出现冲突。从教师的描述来看,教师对不同年龄段幼儿合作意识的发展特点掌握透彻,被幼儿邀请介入冲突时,对如何解决问题产生了困惑。面对类似状况,教师要了解不同年龄段幼儿在冲突中的行为特征,明晰冲突的具体情境,找到解决办法。掌握不同年龄幼儿在冲突中的特征幼儿擅长用自主自发的方式探索世界。
- 陶铖枨王兴华
- 关键词：游戏情境建构游戏游戏材料具体情境促发展
- 对幼儿教师教育观念制度化的现状研究、分析及建议
- 2018年
- 文章基于对143名幼儿教师教育观念的制度化水平的考察，发现幼儿园教育改革倡导的基苓理念实现了高度制度化，幼儿教师普遍、高度认同尊重儿童、以游戏为基苓活动和幼儿主动学习的教育观念，普遍高度不认可教师主导、知识传授、分科教学和提供个性化的照料和服务的观念。但是，幼儿教师教育观念仍存在内部不一致性，教师强烈渴望提升薪资待遇和工作条件。对此，文章提出建立并完善幼儿教师待遇保障机制等建议，以期提升幼儿园教育改革实效。
- 宋贝朵杨青青潘月娟王艳云
- 关键词：制度化幼儿教师教育观念
- 美国高校“非升即走”制的保障机制分析——兼论我国实施该制度的路径优化被引量：17
- 2015年
- 充裕而优质的教职来源、强有力的专业化成长支撑、完善的学术自觉、畅通的人才流动渠道和多元的文化认可机制是美国高校"非升即走"制生存的土壤。我国在借鉴国外"非升即走"制的实施过程中产生了积极效应,但同时也在一定程度上加剧了科研的"大跃进"、"急功近利地炮制学术成果"、"人才管理困境"等诸多问题的出现。为此,要强化大学的人才培养功能、凸显"教学"的学术生产力、完善教师"走"后的顶层设计、实行教师分类管理、落实"非升即走"制的保障机制,从而实现我国实施"非升即走"制的路径优化。
- 张丽刘焱裘指挥
- 关键词：高校
- 秩序敏感期——以孩子的方式认识世界被引量：2
- 2009年
- 小小两岁半左右的一个晚上，一家人高高兴兴地散步完进家门，小小却莫名其妙地哭了起来，非要大家把鞋穿好，退到门外重新再来。原来每次回家，大门都是由小小来开的，今天因为小小走得慢，妈妈先把门打开了，所以小小坚持要大家重新来一次，由他来开门。
- 刘颖
- 关键词：敏感期孩子秩序散步
- 多元智能理论与幼儿园教育评价改革——发展性教育评价的理念被引量：65
- 2003年
- 冯晓霞
- 关键词：多元智能理论教育评价课程改革
- 信息技术在幼儿园教育中的应用:问题与策略被引量：9
- 2014年
- 信息技术已进入幼儿园，但目前教师在应用信息技术时还存在一些问题。在幼儿园教育中应用信息技术应注意：（1）选择适宜的信息技术。（2）重在激发幼儿的主动探究，当然，教师应给予必要指导。（3）与活动室环境创设，幼儿园课程及一日活动开展等紧密结合。（4）充分考虑幼儿的年龄特点和个体差异。为此，教师可通过区角创设、一日活动组织等，尝试应用信息技术，还可以利用信息技术记录、展示和评价幼儿的发展，促进家园合作等。
- 高宏钰
- 关键词：信息技术幼儿园教育
- 学前教育三年行动计划实施效果研究——基于园长视角的调查与分析被引量：2
- 2015年
- 作为重要内部利益相关者,幼儿园园长对于学前教育三年行动计划政策实施效果的评价既可客观反映该政策的实际实施效果,又可进一步反映园长对政策的期待。调查结果显示：园长对于一期行动计划的总体认可度较高。其中,对于政府职能与管理体制、办园体制改革以及对弱势群体的扶助政策的实施效果的评价较高,对财政投入体制方面的整体评价较低,对教师队伍建设与农村学前教育普及与建设的评价有所差异。
- 洪秀敏韩慧菲
- 关键词：三年行动计划利益相关者
