北京师范大学艺术与传媒学院美术与设计系
- 作品数：67 被引量：19H指数：2
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- 相关领域：艺术文化科学经济管理文学更多>>
- 大学美术馆美育功能与中小学美育结合现状研究
- 2015年
- 为了丰富大学美术馆的美育功能;提高美术馆的知名度和认知度;培养学生的艺术修养;丰富学生的课余生活;提高中小学生对美术的认识和兴趣,通过理论基础研究结合实地考察,以及开展中小学生参观大学美术馆,组织中小学生进行美术创作的方式探索出一条大学美术馆美育功能与中小学美育结合的新模式,通过对大学美术馆与中小学美育结合的现状,对如何发挥大学生美术馆美育功能提出下一步计划和想法。
- 王威崴
- 绘事微言
- 2013年
- 推荐理由:范治斌属于享赋聪颖、艺术感觉良好的才气型青年画家。范治斌具有扎实的人物画造型墓本功和极好的笔墨写实能力,作品注重绘画的质感和情趣品味的追求。艺术直觉敏锐,处理手法细腻、丰富、多样。他从早期注重写实描绘形象转而注重手法、技艺的绘画表现,注重绘画过程中艺术家人格与精神之间的呈现与映照。
- 范治斌
- 2012年美术学年度报告
- 2012年
- 2011年，中国美术学在美术教育、理论研究与美术创作等各个方面均呈现全面繁荣发展的态势，纪念建党90周年和辛亥革命100周年等具有鲜明主题性质的大型美术活动在全年密集展开。这一年，美术学学科由原来的艺术学二级学科升格为美术学一级学科，
- 甄巍郭丹
- 关键词：美术学二级学科美术创作美术活动辛亥革命艺术学
- 手绘之美被引量：1
- 2008年
- 通常，我们搞展览或者把作品发表出来，是希望通过作品与观者进行某种交流，观者看到这些作品的时候，如果为之动容，大体是因为这几个方面的因素：描绘的主题，所使用的绘画形式，以及由色彩，笔触，线条，造型趣味等等传达出来的画家的主体精神。
- 范治斌
- 关键词：手绘绘画形式笔触画家
- 正向价值牵引的实验艺术传播策略研究
- 2016年
- 实验艺术作为当下中国艺术生态的一员,本应承担起艺术应有的社会作用,但当下的实验艺术创作者很多却沉浸于个人情感抒发的'小我'世界中,没有对公众进行教化和正向价值牵引的意识。该文从这一问题入手,分析了实验问题没有展开社会批判的原因所在,并针对这一问题提出了'实验艺术传播策略'这一概念与相应的手段,希望通过这样的一次探究式的梳理唤起实验艺术创作者承担教化民众的意识。正向价值牵引是该文强调的核心,实验艺术应当为艺术生态的良性生长做出自身应有的贡献。
- 李存
- 关键词：实验艺术社会批判
- 古代书论中的自然情怀被引量：1
- 2013年
- 中国古人历来以自然作为审美标准,书法艺术也是如此。本文主要通过分析古代书论,从中找出自然物象(即本文所说的"象")比拟书法的不同方面,旨在梳理出古代书论之中自然情怀在不同时代、不同层次的具体表现及特点。
- 范荟
- 关键词：自然物象古代书论自然情怀
- @范治斌 《每期一博》
- 2013年
- 在当下这个移动互联交织现代文明的时代,"关注"即意味着"流行"。然而在艺术市场内,比比的炒作创造了大量"被关注"勘乱市场,使得很多市场参与者已然不知应该关注何物,名气?职称?展览场次?高价纪录?成交率?而恰恰是最应被关注的艺术本质以及艺术家真正的艺术造诣被混淆了视听。所以《艺术市场》推出"微博",意在借用关注流行的形式,广而告之我们的市场参与者,应该关注什么抑或需要关注什么。
- 范治斌
- 关键词：画家绘画作品绘画艺术
- 论艺术学教育的书信体对话价值
- 2012年
- 艺术学教育在艺术学升格为独立学科门类之后,成为学界研究的主流课题。文章通过解释何谓书信体对话教育,以及作为一种教育模式如何能够实现与艺术学学科教育与课程教学的对接,来阐释出它的独特桥梁价值,进而提出能否将这样一种方式形成具有理论体系的模式,并把这种模式发展成为具有学派特色的艺术学教育思想,建立起中国的艺术学教育的特色版图。
- 杨梦婉
- 关键词：中国学派现代教育模式
- 张振东作品欣赏
- 2017年
- 张振东，字辰青，号凌云轩主人，山东潍坊人。2012年毕业于厦门大学艺术学院美术学专业，获硕士学位。现为北京师范大学艺术与传媒学院美术与设计系博士研究生，主要从事艺术学理论、艺术教育、美术史论、油画创作研究。系山西省油匮学会会员、山西省人民教育基金会艺术教育委员会会员、中国教育学会会员、中国艺术人类学学会会员。
- 张振东
- 关键词：美术学专业博士研究生教育基金会
- 论核心素养语境下美术教育观念的构建
- 2016年
- “中国学生发展核心素养”时代的到来，给了我们进一步思考美术教育究竟应当何为的契机。其中，基于建构“学生发展核心素养”的美术教育观念是重要的认识论内容。而反思“美术”教育有没有一个自己的恒定之心，中国学校美术教育前方的又一盏灯是什么样子的，基础美术教育中如何将核心素养与现有课程标准有效衔接与转化，等等，也应纳入我们的思考范围。
- 梁玖
- 关键词：学校美术教育教育观念语境基础美术教育有效衔接
