丽水学院艺术学院美术系
- 作品数:50 被引量:124H指数:6
- 相关作者:何子恺高丽丽朱浩柯孔亮柯孔亮更多>>
- 发文基金:浙江省社会科学界联合会研究课题丽水市社会科学研究课题浙江省教育厅新世纪高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域:艺术文化科学化学工程历史地理更多>>
- 法由心生——贾克梅蒂艺术中的禅宗精神
- 2009年
- 贾克梅蒂(Giacometti,1901—1966)是当今西方现代美术史上的重要人物,他以独一无二的视觉体验开启了具象表现艺术的新视点。通过对贾克梅蒂艺术和禅宗思想的对比研究,可以发现他的艺术理念与中国传统的禅宗美学思想具有兼容性。这种精神上的共通与殊途同归,使贾克梅蒂的艺术超越了传统与现代、中国与西方的思维格局,存在于同一的思想境界之中。
- 吕晓南
- 关键词:表现艺术禅宗思想视觉体验艺术理念殊途同归
- 青田石雕问题与对策探析被引量:3
- 2007年
- 青田石雕自成流派,奔放大气,细腻精巧,形神兼备。石雕艺人们根据石材的特点化"腐朽为神奇",以精细的雕工、生动的色彩充分显示了青田石雕独特的艺术魅力,取得了举世瞩目的成就。然青田石雕的设计制作过程中也有不少未尽人意的地方,如原材料的浪费、文化底蕴不够、题材单一、低档产品过多等。本文拟结合青田石雕的产销现状,就上述问题提出建议与对策。
- 舒锦宏
- 关键词:青田石雕国石民族艺术艺术特色
- 中国陶瓷的人文精神被引量:2
- 2006年
- 中国陶瓷既是供生活必需的实用器皿,同时也是具有审美和文化内涵的空间艺术,是一门集生活、艺术、哲学、科学于一体的综合性艺术门类。中国古代瓷器遵循着“制器者尚象”的造型法则,讲究天人合一, 体现了中国人独特的理解事物的思想观念和独特的宇宙观,是中国文化特征和艺术精神的代表。
- 陈晓俊
- 关键词:陶瓷人文精神
- 基础素描与创作——关于静物素描教学改革的思考被引量:3
- 2005年
- 基础素描的教学,应重新定位,传统模式已经不能适应当今美术创作多样性、多元化的趋势。静物素描是素描教学的“入门课程”,素描教学的改革应该是从静物素描教学的改革开始,做到从重技法训练向如何提高思维能力、创作能力转变,从根本上实现基础素描教学和创作的互相衔接,从而为今后的艺术创造打下坚实的基础。并对学生观察方法、思维能力、表现手段以及自我个性的加强起促进作用。
- 雷慧珍
- 关键词:基础素描静物素描教学改革
- 工笔花鸟画与宣和画风被引量:1
- 2007年
- 宋代宣和时期的画风,既注重"格物",即通过自身实践,深入观察、了解自然物理;又强调画家的人文修养,追求绘画的诗意,从而创造了中国绘画史上的一座高峰。我们应该重拾宋宣和画家"格物穷理"的认真态度,结合清新雅致的人文情怀,在技巧以外赋予绘画以精神的内容。
- 高丽丽
- 关键词:工笔花鸟画画家工笔画美术家画风
- 论中国画与水彩画在表现技法上的融合被引量:1
- 2013年
- 现在我国水彩画已经进入相对成熟的阶段,一些画家在进行水彩画艺术创作时借鉴了一定的中国画艺术创作技巧,并取得了一定的成就。但是与之相应的理论研究尚显不足,特别是在水彩画与中国画的艺术观念对照借鉴方面的研究仍然很少,因此笔者认为有必要对此进行更加深入而系统的探讨。
- 李兴旺
- 关键词:中国画水彩画表现技法
- 论好川文化陶器造型被引量:5
- 2010年
- 好川文化是距今4000年前后的新石器时代晚期的文化,是浙江省继河姆渡文化、马家浜文化、良渚文化之后确立的又一支考古学文化,是浙西南地区史前考古发掘研究的重大突破,填补了浙江省西南部浙、闽、赣三省交界地区新石器时代考古的空白。好川墓地出土器物以陶器为主,其形制演变轨迹清晰,发展序列明确,型式丰富,颇具特色。它们构成好川文化的一个鲜明的文化特征。本文试图从美术、美学的角度出发,对好川文化陶器造型的分类、特点和发展变化规律进行一点粗浅的探讨。
- 舒锦宏
- 关键词:陶器审美
- 青田石雕人才培养与教学实践
- 2010年
- 石本无意,造势在人。青田石雕是利用当地出产的青田石进行审美加工的一种民间工艺,它隶属工艺雕刻范畴,历经千年作坊式师傅带徒弟的模式继承与发展,创造了青田石雕的辉煌。但以当前艺术发展的眼光来看,传统的教授模式存在诸多弊端,不能不引起我们的思考。
- 李德胜
- 关键词:青田石雕教学实践艺术发展雕刻
- 纪念馆展示设计中的传统美学——以遂昌汤显祖纪念馆为例被引量:6
- 2010年
- 在古建筑内设计现代展示,充分利用古建筑原有的空间布局,融合进中国传统美学思想的精髓,实现陈列展示设计的艺术性与时代特征,使参观者在美的意境中接受展示信息,既保护了古建筑又弘扬了中国的传统文化。文章以2006年重新修缮的汤显祖纪念馆馆内的展示设计为例,探讨汤显祖美学思想与古建筑内展示设计的和谐融合。
- 蓝法勤
- 关键词:古建筑随类赋彩
- 关于信息技术与高校美术课程整合的思考被引量:5
- 2005年
- 改变传统的以教师为中心的教学模式,建构一种以学生为认知主体的教学模式,为学生创新能力和信息能力的培养,营造最理想的教学环境。利用多媒体技术和网络技术,构建有利于信息技术与高校美术课程整合的学习环境。为美术教学改革开辟一条新道路,为培养创新型人才开拓一片新天地。
- 舒锦宏
- 关键词:课程整合信息技术美术高校学生创新能力信息能力教学环境