桓台县第一小学
- 作品数：55 被引量：26H指数：3
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- 情趣共生,让低段语文对话朗读灵动起来
- 2020年
- 《语文课程标准》明确提出"各个学段的教学都要重视朗读和默读"。朗读作为阅读教学中的一种方式,是语文教学的一个重要环节,尤其是小学低段的语文教学更是离不开朗读的训练和指导。低段语文教学中有相当多的对话阅读,可是稍有处理不当,课堂上就会出现学生读得口干舌燥却仍读不出故事的生动和趣味。在教学实践中,通过多次对对话的情感朗读进行思考、实践和反思,总结出以下教学策略:一、探究文本(提示语和标点符号),读出情感言由心生,所谓读出人物的思想感情,就是通过朗读,把人物语言中蕴涵的思想感情读出来。
- 耿晓红郝晓娜
- 关键词：提示语
- 学会等待
- 2004年
- 陈美华
- 关键词：班主任教育理念人文关怀学生管理
- 小学语文三步教学法的实施被引量：1
- 2017年
- 小学语文三步教学法,即课前预习、课中改进以及课后作业。文章结合教学实践,就三步教学法在小学语文教学中的运用进行了探讨。
- 王磊张丙辉
- 关键词：小学语文三步教学法
- 识字教学的实践与思考
- 2003年
- 陈美华
- 关键词：识字教学教学方法识字兴趣
- “把教材当例子”的小学语文阅读教学例谈
- 2020年
- 小学阶段是为学生今后学习及发展打下良好基础的重要时期,语文阅读教学作为小学语文教学中重要的组成部分,其不仅需要学生掌握相关的教学内容,还应当注重培养学生的阅读思维能力,使学生形成良好的学习习惯及学习理念,提高学生语文综合素养。教师应当注重"把教材当例子"教学理念融入到小学语文阅读教学中,采取有效的教学措施,全面提升小学语文阅读教学质量,有效发掘学生语文阅读学习潜力,活跃学生的语文思维阅读能力。
- 王磊张丙辉
- 关键词：小学语文阅读教学阅读教学过程
- 开发家庭实验有效指导课堂教学之初探
- 2017年
- 课标强调注重课堂教学与课外活动紧密结合。科学教学应当是开放的，培养学生的科学素质仅仅依靠课堂教学是不够的。结合课标学习和课堂教学情况，我设计了符合学生在家操作的实验（即家庭实验）。家庭实验是小学科学课外活动的一个重要方面，它是在教师辅导下，学生利用课外时间,通过一些简单的器材或自制仪器独立或合作完成的实验。
- 刘海生
- 关键词：家庭实验课堂教学科学教学教学情况小学科学
- 浅析小学品德生活化教学被引量：1
- 2018年
- 小学时期是小学生意识形态初步形成的关键阶段,因此广大小学教师务必要重视小学生的品德教育。众所周知,小学生品德的形成脱离不了他们的日常生活,而且在他们的日常生活中,各方各面都会涉及到与"品德"有关的内容。所以,为了提高小学品德教育的质量,广大品德教师应将教材内容与学生的生活实际建立联系,以期能有效促进学生良好品德的形成。
- 胡晓敏麻启健
- 关键词：小学品德生活化教学生活化情境
- 小学英语教学活动浅析
- 2015年
- 随着新课标的改革，以及近年来英语地位的提升，越来越多的人提高了对英语教学的重视，这不仅仅是对学生的能力提高提出了一定的要求，更是对老师的教学方法提出了一定的要求，小学英语教学活动方法的展开，一定程度上会提高学生的学习效率。
- 崔艳
- 关键词：小学英语教学
- 《小数的意义》课堂教学实录与评析
- 1998年
- 教学内容:义务教材五年制第七册第57至第59页。教学目的:1.在学生对小数、整体"1"及数位表初步认识的基础上,通过具体实例和抽象概括,使学生明确小数的产生,理解小数的意义,了解小数和分数之间的关系。
- 于爱英马吉文
- 关键词：教学实录小学数学课堂教学计数单位
- 小学语文童话教学策略浅探
- 2016年
- 童话是一种美妙、神奇、幻想的虚构故事，它借助奇特的想像摆脱时空的束缚，将平凡的真实世界幻化为美丽的、超现实的境界，为儿童带来无限的惊喜和愉悦，满足了儿童的好奇心。童话对于儿童的心灵发展非常重要，它的魅力不仅在于丰富的心理意义，而且来自它的文学特性。童话作为儿童精神生命中主要的文学样式，对儿童想象力的培养、思维能力的提高和审美能力的升华有着特殊的作用。本文结合教学实践，从强化童话朗读，组织童话表演，指导童话复述，有效利用多媒体，组织课外阅读等方面进行探讨。
- 郝晓娜耿晓红
- 关键词：小学语文童话教学
