桓台县实验小学
- 作品数：97 被引量：49H指数：3
- 相关作者：邹明慧刘佳佳张红伟于克东李淑华更多>>
- 相关机构：桓台县第二小学桓台县第一小学山东省教学研究室更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 数学实验教学的基本原则
- 2018年
- 数学实验教学起步较晚,教师认识不足,经验缺乏,尚未形成系统化的模式。开展好数学实验教学,应立足于现状,积极探究其过程设计、操作方式和遵循原则。
- 张丹君唐传奇
- 关键词：初中数学实验教学数学素养量角器
- 病毒性肝炎98例患者甲胎球蛋白检测临床意义探讨
- 2001年
- 刘泰义王秀兰
- 关键词：病毒性肝炎甲胎球蛋白
- 论绘本与小学美术课堂的整合与思考
- 2017年
- 绘本贴近儿童思维、有效提高孩子地阅读兴趣与美术鉴赏力。绘本画面简单大方,富含生活内涵,能给孩子美和智慧的启迪。绘本启发孩子的想象,有助于开发孩子们的创造力。
- 伊超邹明慧
- 关键词：绘本阅读创造力想象力
- 在美术教学中如何激发学生的绘画兴趣被引量：1
- 2020年
- 兴趣是人们认识、了解和探索某种事物的内在动力。学习也同样如此,只有学生对学习产生兴趣,才能主动学习,改变被动学习状态,为教师提高教学质量、提升学生能力创造良好的条件。因此,笔者浅谈在美术教学中激发学生绘画兴趣的几点措施。一、创设美术教学情境浓厚的兴趣可以激发学生的想象力和创造力,教师可以采用激发学生兴趣的方式进行教学。当学生在进行制作、语言等活动时,大脑皮层处于非常活跃的状态。
- 王云涛于涛
- 关键词：激发学生兴趣绘画兴趣教学情境大脑皮层
- 学校重组资源库解决方案
- 2003年
- 搞好信息化教育,特别是信息技术与课堂教学的整合,除了需要不断完善和升级的硬件设备之外,还要有丰富的教育教学资源。这个问题已困扰各级各类学校很多年,虽然部分学校购买了资源库,但随着教材改革和教学改革的不断深入,第一线的教师在教学时仍感觉缺乏实用的教学资源。针对这一问题,作者通过实践和研究,开发了集多种功能于一体的教学平台,探索出了进行教学资源重组和建设具有学校个性特色的实用资源库的解决方案。通过在本校的实际应用,使全校教师真正实现了网络环境下的教与学,并在信息技术与课堂教学整合、建立新的教学模式方面迈出了坚实的一步。
- 张连聿
- 关键词：教学模式教学资源信息技术教育资源库建设
- 基于文体特点的小学古诗教学策略探析
- 2021年
- 古诗是我国传统文化中最瑰丽的一朵奇葩,它内容丰富,题材多样。诵读古诗是小学生认识中华文化、吸收民族智慧重要的一扇窗,而古诗教学历来是小学语文阅读教学的一个难点。通览小学语文教材,收入其中的古诗具有音韵美、情志美和含蓄美等特点。依据古诗文自身特点和小学生的认知发展规律,教学中教师应重诵读、重悟情、重传承,为学生注入精神营养以滋养人生,让光辉灿烂的民族精神代代相传。
- 张学芹
- 关键词：古诗教学文体特点诵读
- 明晰目标,一课一得——以二年级下册口语交际课《推荐一部动画片》磨课说开去
- 2019年
- 长期以来,大多数老师视口语交际教学为"鸡肋"。口语交际课对培养学生倾听、表达、应对能力的梯度序列呈现不够清晰,故导致教学目标不明确,年段特征区分度小。不过,统编教材的问世,足可见编者的用心与智慧——它站在学生口语交际能力发展的角度,明晰了每一次口语交际训练的要素。反复磨课的过程让我们对口语交际课的探索越来越深入,我们认识到:口语交际课应立足于"明晰目标"的基础上,实现"一课一得"。
- 孟伟伟
- 关键词：口语交际交际情境交际能力
- 荷兰猪
- 2005年
- 奶奶家养着两头非常可爱的荷兰猪。它们一个叫阿棕,一个叫小白。阿棕呈白、棕两色,因为棕色较多所以叫阿棕。它大大的眼睛,大大的嘴巴,总之它的五官不管哪里都是大的;小白全身都是白色。
- 刘柏杨
- 听算训练片断
- 1994年
- 马:王桂芳老师在数学教学中很重视听算训练,做到经常化、常规化。她听算训练形式多样,有式题听算,抢答听算、“一对红”、应用题听算等。以下是听算训练的一个教学片断。
- 王桂芳马基文
- 关键词：数学教学常规化
- 《年、月、日》学习工具制作综述
- 2019年
- 特色与亮点根据学生的年龄认知特点,在设计《年、月、日》学习工具时,充分考虑工具的交互性和实用性,让学生在获得知识的同时,更有学习的获得感,让学生成为学习的主人。学习工具在设计时有两个关注点:一是关注学生的学习方式,注重探究式学习,注重学生的参与体验。不但让学生理解“年、月、日”的来历,更要让他们知道为何“这样”以及“这样”的价值是什么。二是关注学习工具的交互性和即时评价。本学习工具利用H5技术进行制作,支持手机、电脑、平板多种终端运行,还可以在线发布,生成二维码(如图1),扫描二维码即可使用,从而实现学习途径最优化。
- 段兆晖饶家伟
- 关键词：探究式学习二维码
