山西大同大学教育科学与技术学院教育技术学系
- 作品数：23 被引量：122H指数：6
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- 发文基金：山西省教育科学规划课题全国教育科学“十五”山西高校科技研究开发项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学哲学宗教更多>>
- 网上培训(WBT)的基本形式和选择
- 2005年
- WBT是远程职业培训方案的基本组成部分,分为网络个别化培训、网络电子绩效支持系统、网络虚拟异步课堂、网络虚拟同步课堂等形式,分别适合于认知学习的不同目的和类型,以及学习者的需要和条件,本文结合实例介绍这些形式的特点和选择因素。
- 张军征于文
- 关键词：TRAINING
- 基于网络的培训中同步交互的类型和应用被引量：5
- 2004年
- 在基于网络的培训中,基本的同步交互技术有网络实时聊天、视觉支持的音频会议、共享白板和应用软件、网络视频会议等,充分有效的同步交互使培训课程具有人际交流的氛围,使学习者由被动视听转为主动探究。本文介绍同步交互的类型和应用。
- 张军征于文
- 高等师范院校计算机公共课教学改革研究被引量：1
- 2006年
- 文章分析了高等师范院校计算机公共课的教学现状,结合当前中小学教育信息化的要求,揭示了计算机公共课教学改革的必要性,提出了计算机公共课教学改革的基本思路。
- 任培花王丽珍
- 关键词：计算机公共课教育信息化教学改革
- 信息技术在课堂教学中应用的原则被引量：32
- 2005年
- 基础教育信息化面临着建设的"高投"与教学的"低效"问题。解决此问题的有效对策是提高信息技术在课堂教学中应用的效果、效益和效率。本文结合不同学科教学的特点,分析论述了信息技术在课堂教学中应用的适宜、适度和实效原则。
- 刘志华
- 关键词：信息技术课堂教学
- Blog在教师个人知识管理中的应用研究被引量：4
- 2006年
- 在对Blog以及个人知识管理的内涵进行分析和探讨的基础上,对Blog在教师个人知识管理中的应用进行初步研究,主要包括:利用Blog实现教师个人生活史叙述的数字化,利用Blog创建教师个人知识库,通过Blog实现教学设计的合作,通过Blog提升教师个人的知识应用能力以及通过Blog实现知识共享和知识创新.
- 王全旺赵兵川
- 关键词：BLOG个人知识管理知识库
- 山西农村初中教师专业发展问题分析及应对措施被引量：1
- 2006年
- 教师作为教育的实施者,促进教师的信息化专业发展,提高教师的专业素质,是提高教育质量的关键因素。在教育信息化进程中,农村教师的专业意识淡薄,信息化专业知识能力欠缺,严重制约着农村教育的发展,促进农村教师信息化专业发展的任务十分紧迫。本文在对山西省农村教师信息化专业发展的现状进行调查的基础上,分析山西农村教师专业发展的状况,提出充分发挥现代远程教育功效是教师专业发展的重要途径。
- 王丽珍
- 关键词：农村教师信息化
- 基础教育信息化进程中面临的问题及思考
- 基础教育信息化经历了四个阶段,现面临着三大问题:①资源建设的高投与低效问题。②教学设计的简单与重复问题。③教育研究的有名与无实问题。本文在普查和访谈的基础上,对我国基础教育信息化的进程进行了反思,提出"转换职能,互助合作...
- 刘志华
- 关键词：基础教育信息化进程绩效技术
- 文献传递
- 由信息技术与学科课程整合教学能手评选与观摩活动引发的思考
- 2006年
- 信息技术与课程整合实际上是教师综合素质的展现,包括教师的教学观念、文化意识、学科专业以及教育机智等各个方面。整合的目的是实现学生学习方式和教师教学方式的转变,将教案拓展为学案、将教学目标转变为问题设计、将教师讲授改变为学生活动将有利于实现技术、课程与教学的整合。
- 刘志华
- 关键词：信息技术与学科课程整合
- 山西省初中学校教学发展运作模式的研究被引量：2
- 2006年
- 影响初中教育发展的因素很多,单一因素的变化难以促使整体面貌的改观。因此,应从学校教学发展开始,由内向外拓展,走内涵发展的改革思路。运用系统分析方法,围绕“学习、教学、研修”的主题,构建学校、教师和学生协调性发展的运作模式,促进初中学校教学的可持续发展。
- 温彭年刘志华
- 关键词：学校教学
- 网络环境下的校本课程建设
- 本文在分析网络对校本课程支持作用的基础上,提出了在网络条件下校本课程要素的整合关系,总结了网络环境下校本课程的特点,并介绍了四种网络校本课程。
- 黄淑珍
- 关键词：网络教学课程管理校本课程课程整合
- 文献传递
