上海交通大学医学院医学教育发展与研究中心
- 作品数：14 被引量：170H指数：6
- 相关作者：夏蕙努尔艾力雷钧叶以端更多>>
- 发文基金：上海市教委科研基金上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 美国M.D-Ph.D双博士学位计划被引量：7
- 2009年
- M.D-Ph.D双博士学位计划是为培养具有临床实践能力和科学研究能力的医学科学家而设立的。本文首先从招生、培养、毕业去向等方面概述了美国M.D-Ph.D计划新进展,然后以哈佛大学、约翰.霍普金斯大学为例介绍了M.D-Ph.D计划的课程安排模式,并指出该计划在中国的发展现状和试办建议。
- 李小波黄钢顾鸣敏
- 关键词：医学科学家
- 中美英医学院校医学课程整合的比较与分析被引量：74
- 2009年
- 为建立基础医学与临床医学之间横向综合及纵向整合的课程体系,推动我国八年一贯制医学课程改革,本文对美国哈佛医学院,英国伦敦大学玛丽女王学院,北京大学医学部和上海交通大学医学院等8所医学院的医学课程整合进行了比较分析,在此基础上提出课程整合的新思路。
- 顾鸣敏黄钢
- 关键词：医学教育医学人文
- 临床医学专业培养目标的分析与思考被引量：9
- 2008年
- 目的探讨临床医学专业培养目标的内涵、决策机制、价值取向等问题,为医学院校临床医学专业培养目标的制定提供参考。方法从网上收集我国部分医学院校的临床医学专业培养目标,随机挑选若干医学教育工作者进行个别访谈和集体咨询,请其就看到的目标谈感受并尝试分辨各自院校的目标。结果受访者无人能确认自己院校的目标,他们普遍感到临床医学专业培养目标过于一般化,趋于雷同,定位过高。结论临床医学专业培养目标既要体现专业特性又要体现学校个性,应由教师、学生等课程相关人士共同参与制定,其价值定位应是合格而非优秀。
- 李小波黄钢顾鸣敏
- 关键词：临床医学专业
- 医学检验专业本科生问卷调查与思考被引量：6
- 2008年
- 目的了解上海交通大学医学院医学检验专业学生对课程设置、教学改革的评价，为医学检验专业改革与发展提供参考。方法以上海交通大学医学院2003～2006级医学检验专业本科学生为问卷调查对象，采用问卷调查、查阅文献、专家访谈和咨询的研究方法。结果学生对各类课程的内容、结构和时间的安排方面，均有不同的见解，学生希望多一些临床实践、动手操作和教师指导。结论医学检验专业学生以培养检验技师为目标，要构建合理的检验专业课程体系，培养理论和实践紧密结合的应用型检验人才。
- 夏蕙郑梅芳顾鸣敏
- 关键词：医学检验专业问卷调查教学改革
- 我国医学院校试办4+4医学教育模式的思考被引量：2
- 2009年
- M.D在中国和美国有不同的含义。我们在学习北美的4+4医学教育模式时,不应照搬美国采取4年本科教育加4年医学教育授予医学博士学位,而应该深入思考美国4+4模式背后所隐含的精神,建立适合中国国情的4+4模式:即经过4年非医学专业本科教育加4年的医学教育,毕业时授予医学学士学位(第二学士学位)。
- 李小波黄钢
- 关键词：医学教育
- 医学院校试行'医学士+X'人才培养计划的探索被引量：7
- 2009年
- 当前,复合型医学人才培养已经成为高等医学教育的主流.为了把握社会发展的'脉搏',我国医学院校有必要探索一条复合型医学人才培养的新路.本文分析了在医学院校本科生中试行'医学士+X(bachelor of medicine+X,MB+X)'人才培养计划的必要性和可行性,并提出了实施该计划的建议.
- 顾鸣敏黄钢
- 关键词：医学院校THOUGHTS高等医学教育SOCIAL中试
- 发展性临床教学现场调研与督导报告被引量：3
- 2007年
- 上海交通大学医学院对12所附属医院的临床教学情况进行了现场调研与督导,形成了调研报告并提出了发展性督导建议。
- 顾鸣敏朱明德胡涵锦夏蕙雷钧李小波叶以端黄钢
- 关键词：临床教学发展性督导
- 2002级～2003级七年制医学生及其导师对七年制医学教育满意度的调查被引量：1
- 2009年
- 目的了解七年制医学生及其导师对七年制医学教育的满意度，为办好八年制医学教育提供借鉴。方法采用匿名问卷调查方法对上海交通大学医学院2002级～2003级全体七年制医学生及其导师进行调查。结果大多数学生和导师对七年制医学教育均表示满意；学生对培养方案的满意度略低于导师；高年级学生的满意度高于低年级学生。结论通过调查，我们认为应当规范临床训练，制定明确具体的临床能力考核标准和轮转要求；加强科研培养，使之贯穿于七年制医学生的培养过程的各个阶段；完善质量保障，修订教学质量标准，开展发展性教学督导工作。
- 顾鸣敏李小波夏蕙朱明德唐红梅张美娇黄钢
- 关键词：七年制医学教育满意度调查
- 人文社会医学教学:理论思考的深化及实践构建的探索——写在《关于加强高等医学院校人文社会医学教学与学科建设的建议》三周年被引量：5
- 2006年
- 人文社会医学教学,应从各校的具体实际情况出发,注重“内涵”深化以及针对性和实效性。以“全景式”的“医学人文概论”为导论,辐射众多人文社会学科的领域;以专题讲座为载体,凸现医学教育“前后期”特征的连贯性和延续性;加强课堂教学与“服务社会、关爱他人”的实践相统一,努力培养素质全面、人格高尚的复合型医学人才。
- 胡涵锦顾鸣敏富冀枫唐红梅张艳萍
- 关键词：教学改革
- 七年制师生培养目标定位调查被引量：5
- 2009年
- 目的了解学生和导师对七年制培养目标的看法,探讨长学制培养目标定位。方法召开七年制学生和导师座谈会。结果受访学生和导师认为七年制定位很尴尬,缺乏特色和优势,建议制定明确具体的科研能力和临床操作能力标准。结论长学制医学教育应定位于学校本科教育,以课程学习和基本技能训练为主要方式,培养学生从事医师工作所必需的基本能力。
- 李小波顾鸣敏黄钢唐红梅夏蕙张美娇
- 关键词：教学改革
