中山大学教育学院社科教育系
- 作品数：8 被引量：99H指数：5
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- 论思想政治教育中意识形态性与非意识形态性的统一被引量：53
- 2003年
- 任何思想政治教育都具有意识形态性和非意识形态性两重特性。在现代社会条件下,坚持思想政治教育意识形态性与非意识形态性的有机统一,具有重要的现实意义。我们既要坚持思想政治教育的意识形态方向,突出其主导地位;又应重视其非意识形态性,以适应社会变化发展的要求。
- 石书臣
- 关键词：思想政治教育
- 萨特的“自由理论”述评
- 2001年
- 欧阳剑波
- 关键词：存在主义本体论存在先于本质伦理学
- 当代青年道德人格的困境、时代要求及其培养被引量：10
- 2001年
- 本文以现代社会的发展为背景 ,探讨了当代青年的道德困惑和道德失范现象及原因 ,提出培育与时代发展相适应的道德人格 ,培养他们的道德主体精神 ,提高他们的道德修养 ,是使青年走出道德冲突与困惑的关键所在 。
- 胡艳蓓
- 关键词：青年道德人格
- 思想政治教育面临的挑战分析被引量：1
- 2002年
- 张彦
- 关键词：思想政治教育社会主义初级阶段理想信念市场经济
- 接受美学与思想政治教育的接受问题被引量：17
- 2004年
- 柳媛
- 关键词：美学思想政治教育教育对象教育客体文学作品
- 以“三个代表”重要思想为指导 弘扬和培育民族精神被引量：4
- 2003年
- 弘扬和培育民族精神必须以“三个代表”重要思想为指导。发展先进生产力是民族精神弘扬和培育的基础;坚持先进文化的前进方向是民族精神弘扬和培育的灵魂;实现人民群众的根本利益是民族精神弘扬和培育的源泉。
- 郑永廷詹小美
- 关键词：民族精神先进生产力先进文化
- 香港“中大模式”的通识教育与德育被引量：6
- 2001年
- 香港中文大学以德智并重、重视通才培养、强调人文教育与专业教育而著称。在香港高校中 ,中文大学是开设通识教育最早且又较为成功的典型 ,并形成了“中大模式”。通识教育作为一种基础教育 ,注重对学生进行文化熏陶 ,被誉为均衡教育 ,目标是达到兼顾专业与通识均衡发展的理想。中文大学认为 ,通识教育可以使学生得到全面发展 ,不但掌握专业知识和技能 ,而且可以具备较高的社会认识能力 ,领会丰富的价值观和理解较为深刻的道德含义 ,具备较强的工作能力和生活毅力 ;其通识教育重点是道德教育。
- 王守衡
- 关键词：通识教育渗透性民族意识
- 从发展阶段理论谈公民教育的实施被引量：8
- 2002年
- 胡艳蓓
- 关键词：公民教育思想道德建设道德教育教育环境
