滁州职业技术学院职业技术教育研究所
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 试论高职教育可持续发展进程中的五大矛盾及其破解被引量：2
- 2008年
- 目前,我国高等职业教育发展中存在着五大矛盾,即数量上的急剧扩张与质量上的跟进滞后、人才产出上的急于求成与规格缩水、技能要求上的高规格与训练条件上的低档次、人才培养上的技能性与师资失能性、产学结合与校企脱离等。对此,要通过控制规模以提升质量、尊重规律允许多样化共存、加大投入谋求多元化支持、多途径强化师能、深度合作力求全面发展等策略予以破解,以实现高等职业教育的健康、可持续发展。
- 张健
- 关键词：高职教育可持续发展破解
- “根基础”:高职教育课程基础观的应然选择被引量：1
- 2010年
- "根基础"是高职教育课程基础观的应然选择。它是高职教育课程的立足点和着力点,是高职课程性质的逻辑起点,是高职生职业生涯可持续发展的生长点。具有动态生成性,优化适应性,持续共生性,过程开放性几个基本特征;打好学生的"根"基础课程观,须建构与"根"基础课程观相适应的课程理念,再构与"根"基础课程观相匹配的课程结构,重构与"根"基础课程观相协调的课程模式。
- 张健
- 关键词：高职教育应然选择
- 技术哲学视野下高职教育若干问题的理论思考
- 2009年
- 从技术哲学视野审视当下的高职教育,对技术强求特性与高职技能教育的不当强化,技术的先导特性与高职教育地位的提升,技术、社会互动论与高职教育的环境优化,难言知识特性与高职教育的课程改革等问题进行了理论思考。
- 张健
- 关键词：技术哲学高职教育
