呼伦贝尔学院数学系
- 作品数：143 被引量：152H指数：7
- 相关作者：孔德宝吴晓冬郭书力边学军赵东升更多>>
- 相关机构：东北师范大学数学系大连理工大学数学科学学院内蒙古师范大学数学科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金内蒙古自治区高等学校科学研究项目内蒙古自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 单纯型上Meyer-Knig-Zeller算子逼近收敛阶的估计
- 2007年
- 利用分解技巧及一元的结论,讨论单纯型上Meyer-Knig-Zeller算子逼近的收敛阶,得到逼近的正定理.
- 冯国李跃武
- 关键词：MEYER-KONIG-ZELLER算子收敛阶正定理
- 利用等价矩阵标准形构造带仲裁的认证码(英文)被引量：1
- 2010年
- 设Fq是q元有限域,q是素数的幂。令信源集S为Fq上所有的n×n矩阵的等价标准型,编码规则集ET和解码规则集ER为Fq上所有的n×n非奇异矩阵对,信息集为Fq上所有的n×n非零的奇异矩阵,构造映射f:S×ET→M g:M×ER→S∪{欺诈}(Sr,(P,Q))|→PSrQ,(A,(X,Y))|→Sr,如果XKAKY=Sr,秩A=r欺诈,其他其中K=In-100 0。证明了该六元组(S,ET,ER,M;f,g)是一个带仲裁的Cartesian认证码,并计算了该认证码的参数。进而,当收方与发方的编码规则按照等概率均匀分布选取时,计算出该码的概率PI,PS,PT,PR0,PR1。
- 孔德宝南基洙
- 关键词：有限域矩阵标准形
- 构造非线性发展方程精确解方法探索被引量：1
- 2008年
- 本文以齐次平衡法和辅助方程法为基础,给出非线性发展方程的一种新形式解与辅助方程相结合的方法,借助符号计算系统Mathematica构造mKdV方程、KdV方程的新的精确解.
- 敖特根
- 关键词：非线性发展方程形式解精确解
- 关于可加算子的有界、强有界与连续性研究
- 2009年
- 研究了拓扑线性空间中可加算子的有界、强有界以及连续之间的关系,将线性算子的相关结论推广到了可加算子上,并得到了赋拟、准范空间的相应结论.
- 丽娜
- 关键词：拓扑线性空间强有界有界
- 浅谈Riccati方程解的上下界被引量：1
- 2005年
- 给出离散代数Riccati方程解的迹的上界和下界计算公式,较现有结果相比,该结果具有较高的估计精度,数值算例表明该方法的有效性。
- 包志华
- 关键词：RICCATI方程解上下界数值算例上界
- 关于数学"命题"教学的探究
- 2005年
- 掌握命题种类,正确判断简单命题、复合命题及"且"、"或"、"非"的判定。
- 孔德宝
- 关键词：教学数学复合命题
- 奇异非线性二阶微分方程Neumann边值问题被引量：10
- 2001年
- 研究了奇异非线性二阶微分方程-u″(t) +ρ2 u(t) =f(t,u(t) ) ,0≤t≤ 1 ;u′( 0 ) =0 ,u′( 1 ) =0Neumann边值问题 ,其中 ρ >0 ,允许 f(t,u)在u =0处具有奇性 ,允许 f(t,u)对u >0不连续 .通过摄动技巧和比较原理得到了解的存在惟一性 .
- 万阿英蒋达清
- 关键词：正解存在惟一性
- 谈新课程标准下数学教师如何面对教学
- 2005年
- 新课程标准下数学教师要成为学生数学学习的组织者、引导者、合作者。
- 万阿英张洋
- 关键词：新课程标准数学教师教学数学学习
- 扩招后《高等数学》分层次教学的探索被引量：7
- 2005年
- 本文通过对学生高考数学成绩的统计分析,阐述了高校在扩招的新形式下《高等教学》实施分层次教学的必要性,并提出了实施分层次教学的方法。
- 杨金英
- 关键词：《高等数学》分层次教学扩招统计分析数学成绩
- 数学教师专业成长的规律
- 数学教师自己总结成长的规律,会更加真实可靠,也会更加有效地促进数学教师的专业化。
- 王建芳
- 关键词：数学教师
- 文献传递
