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上海师范大学艺术学院

作品数:15 被引量:62H指数:5
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文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 12篇艺术
  • 2篇文化科学
  • 1篇建筑科学
  • 1篇理学

主题

  • 5篇教学
  • 3篇声乐
  • 3篇美术
  • 3篇钢琴
  • 2篇音乐
  • 2篇油画
  • 2篇曲式
  • 2篇奏鸣曲
  • 2篇美术教育
  • 2篇教育
  • 2篇乐教
  • 2篇教学方法
  • 2篇歌唱
  • 2篇歌唱训练
  • 2篇和声
  • 2篇钢琴奏鸣曲
  • 2篇高师声乐
  • 1篇弹奏
  • 1篇动线
  • 1篇学法

机构

  • 15篇上海师范大学

作者

  • 2篇郭娉婷
  • 2篇王大根
  • 1篇戴定澄
  • 1篇徐小懿
  • 1篇戴光华
  • 1篇周振亚
  • 1篇张凯亮
  • 1篇汪磊
  • 1篇郑慧慧
  • 1篇施忠
  • 1篇梁旻

传媒

  • 6篇上海师范大学...
  • 1篇音乐研究
  • 1篇人民音乐(评...
  • 1篇中国美术教育
  • 1篇小演奏家
  • 1篇北京舞蹈学院...
  • 1篇黄钟(武汉音...
  • 1篇山西建筑
  • 1篇艺术探索
  • 1篇东华大学学报...

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2002
  • 8篇2001
  • 3篇1999
  • 2篇1998
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
典雅与创新——D·斯卡拉蒂钢琴奏鸣曲创作浅析被引量:19
2001年
多梅尼科·斯卡拉蒂以卓越的古钢琴技巧和清新典雅的音乐风格闻名于世。本文从创作的角度来分析斯卡拉蒂的技术特色和作品风格,并进一步说明斯卡拉蒂的典雅风格与技术创新的意义及其影响。
周振亚
关键词:斯卡拉蒂和声语言创作素材曲式特征钢琴奏鸣曲
艺术的历史巡礼——维米尔油画作品的赏析被引量:11
2001年
300多年前去世的画家维米尔留下了许多为人们喜爱的大师级的油画作品,人们对维米尔作于17世纪的风景画名作《德尔夫特》已十分熟悉。但是就如伦勃朗的生平很少为人所知,维米尔的艺术生涯也充满了神秘之处:如这幅《德尔夫特》究竟创作于什么年代,许多艺术史学家认为《德尔夫特》画的是1660年的德尔夫特小镇。笔者通过对作品及史料的分析,认为这幅作品较有可能完成于1661至此1663年间。并由此而对油画《德尔夫特》产生的一种新的思考。
汪磊
关键词:艺术特点维米尔油画油画赏析
浅谈高师声乐中课的教学特色和教学方法
2001年
高等师范音乐教育的声乐教学,主要培养学生掌握歌唱的基本技能、基本理论和基本教学方法,能分析、理解和表现声乐作品,懂得青少年歌唱训练的基本知识与方法,具有从事中等学校音乐教学的歌唱能力和歌唱教学能力。近年来一些艺术院校声乐课采用了上中课的教学形式。师范艺术院校除了培养学生的演唱技能,更注重培养学生“教”的能力。
郭娉婷
关键词:教学方法教学特色高等师范院校歌唱训练演唱技能
文人理想与古典宅园
2006年
通过对古代文人思想演变的研究,从还原古代文人生活居处中真实的面貌和思想的角度,对我国宅第园林的美学特征进行论述,并进一步说明传统思想在现代空间构建中能发挥的积极意义,明确“理学”思想内涵对现代中国设计的启发作用。
梁旻
关键词:文人
“爱与死”的悲剧的前奏——瓦格纳“特里斯坦与伊索尔德”前奏曲评析被引量:9
1998年
《特里斯坦与伊索尔德》前奏曲,是瓦格纳为表现其乐剧创作思想,不拘一格突破传统的音乐结构形式,并以特征鲜明的和声手法,从而对以后西欧的音乐创作形成强大影响的一个重要界碑。瓦氏在将和声手法推向浪漫主义高峰并将调性和声引向一个极限的同时,同样在音乐结构观念上给后人留下了深刻的启示。
戴定澄
关键词:前奏曲主导动机和声
浅析个体独立欣赏音乐的能力
2001年
审美教育的基本功能之一就是对审美能力的培养,这主要是指对人的审美创造能力的培养。在审美创造中,人的所有与审美相关的能力,包括人的感觉、情绪、想象、联想、意志、评价等,都在审美情感体验中有机地结合起来。在音乐审美教育中,个体独立欣赏音乐的能力是一种主要的思维创造能力。本文提出了个体独立欣赏音乐所需具备的各种能力,并对其进行了较为详尽的分析和阐述。希望能对从事音乐鉴赏教育的工作者们有所帮助。
许■
关键词:音乐欣赏能力记忆力意志力音乐想象力审美评价能力
关于高师美术技能教学的探讨
1999年
在工业时代,优秀教师是“技术熟练者”(technicalexpert),而在信息时代,创造性教学活动中需要“反思性实践者”(reflectivepractitioner),即认为“教育实践”是一种涵括了政治、经济、伦理、文化、社会的实践活动。随着美...
王大根
关键词:高师美术技能教学美术技法高师教师以学生发展为本
西方文化观念与高师油画欣赏教学目标初探
2001年
在高师美术教学中,西方最主要的画种油画的教学目标是培养学生具有较高的油画欣赏能力和文化、专业素养,以及较高的油画实践能力和理论水平。在油画专业知识教学的同时,还应该加强影响油画发展的西方文化观念的教学,以认识油画作品的审美价值、文学价值,进而认识作品中体现出的时代、社会、民族精神的文化价值,最终实现与作者的情感交流,启发创新思想。
张凯亮
关键词:教学目标文化观念专业知识教学文学价值情感交流
关于建立美术教学论的思考被引量:3
1998年
学校美术教育不仅仅是培养绘画技能,而应当是素质教育的重要组成部分,这一观点在我国教育界已达成共识。但是,具体的美术教学却并未因此而产生太大的改变,其原因是美术教育观念并不能代替、甚至不能直接指导具体的美术教学实践,在二者中间,缺少了中介——现代美术教学理论以及具体而可操作的现代美术教学策略、技术和方法,从而造成宏观理念与微观操作之间脱节。
王大根
关键词:美术教学美术教育观念美术教学活动美术教学法美术教学方法学科性质课程论
全文增补中
展示空间·构成被引量:2
2001年
以空间形态的形成原理为基础 ,通过对有限空间与无限空间的区分与界定 ,来探讨展示内空间、内空间外形和外空间动线的构成及其相互之间不可分割的关系。在把握这种整体关系的前提下来解决和掌握其各自的及相互之间的矛盾、构成规律与方式方法 。
戴光华
关键词:内空间
共2页<12>
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