宿迁市宿豫区实验初级中学
- 作品数：200 被引量：114H指数：5
- 相关作者：杨银环张媛王万举刘彩虹温静花更多>>
- 相关机构：射阳县八大家小学宿迁市实验学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教社会学更多>>
- “探究空气中氧气的含量”活动设计被引量：2
- 2013年
- 文章围绕“测定空气中氧气的含量”实验，从测量方法、药品选择、实验装置、实验结果和实验创新几个方面设计探究活动，注重培养学生的实验能力和科学素养。
- 胡巢生
- 关键词：氧气含量
- “双减”背景下提升乡村初中英语阅读素养的有效策略
- 2023年
- 在“双减”政策背景下,如何有效提升乡村初中生的英语阅读素养,已成为当前教育领域的重要议题。相较于城市学校,乡村初中在英语教育资源、师资力量和学生基础等方面存在较大差距,这使乡村初中生的英语阅读素养普遍偏低。因此,研究提升乡村初中生英语阅读素养的有效策略具有重要意义。文章以译林版初中英语教材为例,从科学导入新课、创设问题情境、实现读写结合、深挖阅读资源、组织分层教学、优化语言环境六个方面,探讨提升乡村初中生英语阅读素养的有效策略。
- 冷雪
- 关键词：乡村初中英语读写结合
- 初中历史“体验式”教学实践探究
- 2019年
- 在素质教育不断推进和实施的今天,要求课堂教学在传授知识的同时,注重能力的培养。历史课堂中表演情境的创设有利于学生潜能的开发和综合学习能力的培养。情境教学的表现形式有两种,一种是进入角色,另一种是扮演角色。学生自己进入角色或角色,可以让教科书上的历史人物更独特,成为我的学生能感知,生动的角色,通过角色之间的学生成绩也可以提高仁慈的历史作用,学生整个历史事件可以有进一步的理解和认知。同时,通过学生的观察、表达、思考、想象、分析等能力的表现将会得到不断的发展和进步。长期以来,历史被称为“死记硬背”,这与我们的传统教学有关。在传统的教学方式中,形成了教师看教材、练教材、教教材、学生坐、听、教的“独角戏”模式。教师追求简单,学生懒得动脑筋,问而知之,大多是习惯了被动的学习状态。想改变一个被动,依赖学习情况的学生学习过程中,情境体验式教学方法是一种改变传统的教学方法创新教学方法,教师引导学生主体的目的或人,或借助想象力,虚拟场景,对话或应对相关问题,角色体验,教师和学生创造一个良好的课堂气氛,创设愉悦的教学情境,从而达到获取知识、培养情感态度和价值观的教学目的。
- 王艳艳
- 关键词：初中历史体验式价值观
- 摒弃“高效”,让语文课堂充满灵动
- 2014年
- 在应试教育的压迫下,"构建有效、高效的语文课堂"更多的被解读、操作成更疯狂的"一个接着一个问题的提出,一个接着一个知识点、考点的灌溉",这种"高效"确能在短时间提高学生的成绩,但是,这无异于将原本美丽的课文撕成了碎片,让学生的语文学习变得索然无味起来。因此,在语文教学中应该把对学生思维素质的培养放在重要地位,将课堂还给学生,让学生的能力、个性充分地展示和张扬。让学生在课堂上能发出自己的声音,让学生在课堂真正地动起来,这样,语文课堂便有了生命!
- 闫长楼
- 关键词：课堂摒弃灵动生命
- 善预者方能习——浅谈初中语文预习的重要性和方法
- 2014年
- 预习在《现代汉语词典》里这样解释：“学生预先自学将要听讲的功课。”显然，预习是学生主动性的学习行为。教师应该让学生知道预习在整个学习过程中的重要性并掌握有效的预习方法。预习在整个学习知识的过程中有着不可低估的作用。其重要性在笔者看来，至少有以下四点。
- 沈佳佳
- 关键词：预习方法初中语文《现代汉语词典》学生主动性学习知识
- 初中数学活动中批判性思维的培养与实例研究被引量：2
- 2020年
- 新时期教育形势下,我国越来越多的教育者开始重视批判性思维课堂的构建,并结合具体的学科特点,进行相应的教学研究.学生批判性思维的培养是一个长期的过程,因此,在小学和初中阶段,就应给予学生批判性思维培养足够的重视.在本文中,笔者以初中阶段教学活动中学生批判性思维的培养为例,引入具体的教学实例,阐述初中阶段数学科目的教学方法.
- 魏强
- 关键词：批判性思维培养学科特点新时期教育教学实例
- 数形结合在初中数学教学中的应用策略
- 2019年
- 党的十九大明确提出:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"2013年,教育部启动了普通高中课程修订工作,构建了具有中国特色的普通高中课程新体系。
- 侍然
- 关键词：高中音乐
- 初中英语课堂导入艺术探析
- 2011年
- 课堂导入是课堂教学的主要环节之一，常言道：“良好的开始是成功的一半。”一堂成功的英语课，科学、恰当的导入必不可少。好的导入可以调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其它课程的延续思维或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，进而提高学习效率。
- 杨银环
- 关键词：初中英语
- 指向深度学习的教学实践与思考被引量：2
- 2020年
- 初中学生的数学学习存在浅学、厌学、苦学、不会学、甚至不学等现象。面对如此状况,教学中要通过有效的情境创设、操作探究、互动展示、反思评价等方式,激发学生学习动机,引导学生深度学习,培养其深度思维,不断提升学习品质和核心素养,形成"主动深学会学"的课堂教学文化。
- 魏强
- 关键词：教学实践教学思考
- 对初中物理创新教学方式的探讨被引量：1
- 2013年
- 一个国家要发展，要兴旺，就应该加强对国家青少年的教育培训。我们只有引入先进的教育教学思想理念，在课堂中向学生渗透创新思想，才能使整个民族屹立于世界文化之林。因此，如何在物理课堂中突出创新和实践是初中物理教师必须思考的问题。本文笔者将对物理的创新教学方式进行探讨。
- 秦秀华
- 关键词：初中物理教学方式物理课堂教育培训教育教学世界文化
