江苏省泗洪中学
- 作品数：1,479 被引量：744H指数：10
- 相关作者：江玉安周明郑慧玉罗玲陈闯更多>>
- 相关机构：宿迁市泗洪县教育局江苏省泗洪育才实验学校南京大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育科学规划项目全国教育科学规划课题更多>>
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- 真语文离不开自觉被引量：2
- 2013年
- 一、语文之真谛何在
真语文究竟应该是怎样的？这是一个所有语文人都无法绕过的话题，也是一个仁者见仁、智者见智的问题。我以为，“真语文”的概念是针对现行语文教学中“非语文”和“去语文”的因素太多而提出的，因而真语文的核心所在，就是一个“真”字。
- 程振理
- 关键词：语文教学仁者智者
- 素质教育下几种常见的高中化学解题思维探究被引量：2
- 2014年
- 对于高中化学来说,学习内容较多,学习的难度也较大.学生要想学好化学就必须掌握基础知识,学会融会贯通,并且能够学以致用,灵活的运用所学的知识,大胆的进行化学问题的探究,创新解题思维,简化解题思路,这样才能提高自身的化学学习能力和解题能力.本文中,笔者结合自身多年的经验,从高中化学解题思维创新和应用的角度探究了提升学生学习能力的方法,希望能够帮助高中生提升学习化学的能力，找到解答问题的窍门．
- 许广全
- 关键词：解题思维素质教育化学学习能力思维创新
- 那年槐花香
- 2004年
- 杜怀超
- 关键词：小学教师教育理念职业道德
- 南梁浮山堰长度和规模考辨
- 2019年
- 作为淮河历史上第一座军用大型拦河坝,浮山堰的规模在当时可谓举世无双。但浮山堰的实际长度和规模等问题,从南梁至今,一直存在一些误解与讹传,因而很有必要厘清。浮山堰的长度考辨我国古代对浮山堰长度的记载,不绝于书。唐朝初期姚思廉的《梁书·康绚传》明确记载'(浮山堰)南起浮山,北抵巉石……其长九里'。
- 朱其兵
- 历史教学情境设置的时机选择——以人教版必修二“罗斯福新政”为例被引量：2
- 2010年
- 历史教学情境就是根据情境教学理论、历史学科特点和学生学习历史的认知规律．在历史教学过程中．针对具体教学的目的和内容．综合运用多种教学方法和手段积极创设特定的教学情境。它实质是历史的“再现”和“复原”．是基于“情境”和“体验”两个核心理念．关注学生对学习活动的体验、领悟和反省的一种教学设计。
- 周明陈虹
- 关键词：教学情境设置历史学科罗斯福新政教学理论
- 浅议《阿房宫赋》中的意气结合
- 2013年
- 杜牧散文《阿房宫赋》是经典之作,不仅用词华藻炫美,文中的意境也令人深思。杜牧评价自己的文章时曾经说过,意为主,气为辅,章句为兵卫。《阿房宫赋》的写作手法是独一无二恰到好处的,用一种较为夸张的比喻以及明快的节奏,将意境与气势相结合,完全体现出赋的文体特点,也显示了杜牧的文学才华。
- 左敏
- 关键词：《阿房宫赋》意气写作手法文体特点文学才华杜牧
- 苏教版高中语文教材十年反思与建议——以苏教版高中语文必修教材为例被引量：1
- 2014年
- 苏教版高中语文教材2004年通过全国中小学教材审定委员会审定并投入使用,迄今已历时十年。俗话说＂十年磨一剑＂,历经十年的苏教版高中语文教材这把＂剑＂究竟磨得如何呢？本文结合作者自身从2004年开始使用苏教版高中语文实验教材至今的教学感受,以及不同场合广大一线教师关于使用教材的研讨意见,对苏教版高中语文教材十年来的实践现状略作梳理与反思,以期深化课改精神认知,完善教材编写体例,更好地引领一线教学,使全体高中学生获得应该具备的语文素养,并为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间。
- 程振理周静
- 比较法在高中物理概念教学中的应用分析被引量：1
- 2014年
- ＂比较法＂就是将新的概念、问题、需要的条件或是可能出现的结论,与已知的或以得出的概念、问题、需要的条件和结论做比较,来找出解决问题的办法和途径的方法.可以看出,＂比较法＂的实质就是,比较物理现象、概念、规律的共同点或是不同点,整体地掌握物理知识的框架和结构.
- 蔡青
- 关键词：物理概念教学比较法物理现象物理知识
- 关注基本考查点,掌握命题常规型——立体几何解答题的命题方式
- 2024年
- 高考试卷中的立体几何解答题,合理注重基本考查点,通过确定空间点、线、面之间的位置关系加以合理逻辑推理,借助空间角或空间距离的求解加以数学运算等,命题方式各样,基本考查方式相对稳定,保持这些基本的命题常规型。
- 戚雪敏
- 关键词：解答题命题方式空间角高考试卷
- 分子式的改造与解题思路的形成
- 1996年
- 分子式的改造与解题思路的形成江苏省泗洪县中学（２２３９００）江玉安为了更明确地表达硅酸盐的组成，我们可以用二氧化硅、金属氧化物、水的形式来表示·例如，高岭石［Ａ１２（ＳｉＺＯＳ）（Ｏｉｌ川可表示为ＡＩ。Ｏ３·ＺＳＩＯ。·ＺＨ。Ｏ．事实上，所有的含氧酸...
- 江玉安
- 关键词：解题思路结构简式最简式氧化碳分子量
