大丰市小海中学
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- 对教师“另起炉灶”的思考
- 一天,我在中午静校检查中发现:初二年级有好几位外语老师放弃中午的休息时间,在黑板上抄题目,同学们忙得不亦乐乎。再仔细看看:题型、内容各有千秋。在被他们的敬业精神深深感动的同时,我不由得陷入了对教师协作意识的深思:如果在集...
- 王炎
- 关键词：个人奋斗
- 文献传递
- 我是这样培养学生学习数学兴趣的被引量：1
- 2008年
- 学生如果对所学知识产生浓厚的兴趣,就会迸发出惊人的学习热情,他会把学习数学当成一种享受。自己的心得是,一、增进师生情感,培养学习兴趣;二、精心设计情境,培养学习兴趣;三、引入故事内容,培养学习兴趣;四、提高语言艺术,培养学习兴趣;五、开展小组学习,激发学习兴趣。
- 单建明
- 关键词：数学学习
- 浅谈化学教学中如何培养学生的实验探究能力
- 2008年
- 基础教育课程改革的目标之一．就是以“科学探究”为突破口．努力变革教与学的方式．培养创新精神与实践能力。综观近几年的化学中考实验探究题．不难发现．考查的知识点在平时的教学中无论是教师还是学生均不陌生．但答题的思路、方法和结果却难尽人意．究其原因主要是因为我们平常的教学中存在一定的问题。在我们的实验课堂中师生没少忙碌．也曾经历解释和求证的过程．但如何根据有限的线索确定探究活动的方向．在不止一个可能合理的预测面前做出判断和选择．但这些大都被教师或教科书包办．留给学生的空间很小。
- 吴永玉
- 关键词：化学教学
- 数学教学中的语言艺术
- 2010年
- 实施素质教育、培养学生创新能力的主渠道是课堂教学,而在课堂教学中,教师教学的最重要手段无疑是语言.语言是思维的外衣,是交流思想的工具,是表达内容的形式.对教师来讲,语言是从事课堂教学的起码条件,是完成教育教学任务的重要手段,是最重要的基本素质之一.
- 高卫卫
- 关键词：教学教师课堂教学语言
- 也论中学数学反思性教学
- 2014年
- 数学反思性教学是指教师借助数学课程理念、教材内容、教学目的、方法、策略来研究自己的教学，来对自己的教学活动和教学经验进行思考，也是数学教师引导学生利用反思进行学习，建构新知识和新方法，同时发展学生反思能力的教学活动和自己学会教学的双重过程．
- 单小卫
- 关键词：反思性教学中学数学数学教师课程理念教材内容教学目的
- 让数学课堂充满色彩被引量：1
- 2008年
- 笔者认为只有从着力课堂导入、优化教学方法、优化题型设计三方面着手,才能真正做到数学课堂的新颖性,才能真正焕发数学课堂的新颖性。
- 刘春旺
- 关键词：课堂
- 依靠实验教学 培养学生创新思维能力
- 一、自主实验激发兴趣现代教学理念认为,教学的实质是以发展学生的心智能力为主。课堂教学应以"学生为中心",这就是我们平时所倡导的以教师为主导、以学生为主体的"两主"教学模式。而实际教学中,学生完全成了不用思考的机械操作者,...
- 顾志峰
- 文献传递
- 对当前初中作文教学现状的分析与探究
- 2010年
- 在当前初中语文教学改革不断推进的背景下，作文教学工作还面临着一些问题。部分语文教师没有将作文教学工作摆到重要位置上，存在着重视程度不够的情况；也有一些语文教师在作文教学中，过于强调应试目的，对于作文教学的目标定位较为片面．导致学生实际写作能力提高较慢。这些现象在新课程改革中，都应该得到全面解决，本文主要针对这些现状开展探究与思考。
- 李小平
- 关键词：作文教学
- 学生习作自我评价的引导与实践
- 2005年
- 引导学生对习作进行自我评价有利于学生正确认识自己的作文过程,摸索感悟作文规律,提高作文水平。引导中要让学生明白自我评价的必要性,提出切实可行的标准,进行评价示范。在自我评价实践操作时可采用传统评价法、朗读评讲法、写作过程回顾自检法、持续式符号评价法、比较总结法、特色评价法、“回锅”法等方法进行自我评价。
- 单荣兵
- 关键词：习作自我评价
- 关于物理课堂上创新能力的培养策略分析
- 2012年
- 创新能力是推动事物发展的根本动力，是多方面综合能力的体现，因此，创新能力的培养是素质教育理念的核心内容。物理学科在培养创新能力方面具有很多独特的优势，因此，作为教师，在物理教学中，一定要把创新能力的培养放在重要的位置。在本文中，笔者就结合物理学科特点，总结了几点物理教学中培养学生创新能力的几点措施，希望能够为创新化的物理课堂的实现有所帮助。
- 吴应军
- 关键词：物理课堂
