东海县实验小学
- 作品数：650 被引量：226H指数：6
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- 王东艳作品
- 2020年
- 王东艳
- 如何找准作文的源头
- 1998年
- 如何找准作文的源头江苏东海县实验小学许海荣不少小学生感到写作文很困难，究其根本原因，不是这部分学生表达能力差，而是因为：①他们的生活十分单调；②不注意观察周围的人和事；③语言积累太少。只要教师引导学生以小主人翁的态度去参与生活，在生活中多留心观察，注...
- 许海荣
- 关键词：作文素材叶圣陶《爬山虎的脚》学生表达能力小学语文课本小学语文教师
- 找寻丢失的“金币”——小学生“失窃”事件的心理探源
- 2012年
- 我们先看一则故事：
第一次世界大战结束后，被毒气致残的法西·勒布退伍还乡，因不能正常工作而贫困潦倒。但这位自尊心极强的汉子却从不肯接受村里人的接济。
一次，勒布受邀参加战友格兰登的宴会。席间，格兰登拿出一枚古金币，向大家炫耀。等到宴会结束时，却发现金币不见了。
- 姚彩霞
- 关键词：金币小学生心理失窃勒布
- 唐军林作品
- 2020年
- 唐军林
- 自助式学习:从认知到行为的跨越
- 2018年
- 道德与法治是以儿童的生活为基础,以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程,具有生活性、开放性、活动性的特征.自助式学习是以学生为学习主体,拓宽学生学习视野,增强学生求知欲和展示欲,激发学生积极向上的探索精神和创新意识的教学模式.
- 戴维
- 关键词：自助式学习良好品德综合课程热爱生活教学模式
- 让小组合作学习走进数学课堂
- 2006年
- 把小组合作学习方式引进课堂，是众多小学数学教师的明智选择，它可以激发学生学习的兴趣。
- 张正勇
- 关键词：小组合作学习数学教学
- 浅谈如何培养小学生良好的数学学习习惯
- 2022年
- 教师应从细微处做起,在点点滴滴中培养小学生良好的数学学习习惯。研究者结合小学生身心发展规律和性格特征,提出以下培养小学生良好学习习惯的策略:在独特情境中培养学生认真“听”的习惯;在分层教学中培养学生积极“思”的习惯;在合作交流中培养学生勇于“辩”的习惯。
- 刘美芝
- 关键词：数学学习习惯情境教学分层教学
- 体育教学中的“三爱”
- 2009年
- 实验证明,受老师喜爱或关注的学生,一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步,而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。在体育教学中,也可利用这种爱的效应,增进师生情感,以爱来带动学生积极进行体育锻炼,最终实现体育教学目标。
- 汪丽
- 关键词：体育教学
- 关于当前作文教学的断想
- 2001年
- “精品意识”与“达标训练”追求“精品”的作文教学，其弊端是显而易见的。因为追求“精品”，必然不能面向全体学生。因为“精品”作文起点高，与学生的实际作文能力有相当差距，必然降低学生对作文的兴趣，挫伤他们作文的积极性。相当多的学生在教师出“精品”作文欲望的驱动下，不太费力地找来了许多作文选，或抄袭，或拼凑，久之，形成了十分恶劣的文风、文品。
- 顾淑平
- 关键词：作文教学作文能力教师
- 《童年》整本书阅读指导课教学内容的设计
- 2020年
- 名著整本书阅读是对以往教学中"只见树木,不见森林"的篇章阅读的纠正和补充。为提高学生的阅读能力和语文素养而创设的阅读指导课一般可分为前后三个阶段:导读课、推进课、拓展课。导读课重在激趣,形成阅读期待;推进课重在阅读方法的指导,深化阅读层次;拓展课重在语文素养的提升。三种课型的教学指向不同,教学内容也依具体的教学目标而定。
- 刘洁朱同帅
- 关键词：教学内容
